不和陌生人说话
不和陌生人说话1
  活动目标：
  1. 知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
loves me not  2. 了解一些求救的方法。
  活动准备：
  1.挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)
  2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
  活动过程一、看图讲述1.教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
  2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
  二、情景模拟1.教师借故离开教室。
  2.男校工扮演陌生人出场。"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
  陌生人与幼儿的对话：
  陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
  师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你
们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?
  教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?
  三、讨论求救方法1.教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。
  2. 讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
  3.教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
不和陌生人说话2
  今年24岁的小琪，是设计专业的大学生。眼看就要毕业了，她的.忧虑却越来越重：她害怕见到陌生人，每到人多的地方，不仅紧张得说不出话来，甚至有晕倒的感觉。为此，她几次求职均受挫败，一直打不开交际圈，更不知道毕业后该如何踏入社会……
  有照为证：她躲在爸爸背后
  小琪面对心理专家说的第一句话就是：“其实我很怕，有一种想个地方钻下去的感觉。”这无疑给心理学家出了一道难题：怕见生人的小琪，连正眼都不敢看一下，接下来怎么与她进一步沟通呢？
  “我想问一下，你只是在工作时怕见生人，还是在任何场合遇见任何一个陌生人都害怕？”专家的第一问，就让小琪打开了话匣子。她说起过年的故事：在那段时间，总有很多人会带着一些礼物来看父母，家里很热闹。遇到这样的情况，因为客人们总会事先打电话过来，小琪就跟父母讲，我出去一会儿，然后，她就在外面独自溜达。到了估计客人会走时，小琪再打电话回家，问客人走了没有，她要等客人走了以后才回去。今年过年，他父亲有一个特别好的朋友，对小琪也是特别照顾的长辈来了，当时小琪没带手机，也没跟家里确认是否有客人在，回去就正好看见他们要下楼了。小琪赶紧以百米冲刺一样的速度，一溜烟跑了，等到客人走了才回家。小琪现在说这事情的时候，还紧张得手心都出汗。在她记忆中，很小就开始怕见陌生人。有一次，小琪跟着爸爸一起去当地的一个风景区玩，当时，有一个阿姨看着她特别可爱，想给她拍点照片，她就躲在爸爸后面不敢出来。结果，就留下一张特别有意思的照片。那上面只有她父亲拖着女儿的小手放在胸前，整个人躲在后面，给小琪留下的印象非常深。
刘涛 离婚  由这张照片的启发，专家进一步询问她小时候与爸爸妈妈的关系。小琪说，我只跟父亲比较亲近，跟母亲非常疏远。她没有给我任何作为母亲的关怀。她说母亲对她的伤害比较大。小时候，她的脚崴了，当时肿得老高，她就嚎啕大哭，妈妈却仍然在那里做她的饭，根本不理，连看都没看一眼。小琪觉得，虽然和妈妈一直生活在一起，但好像没有感情上的融合。她说，我看着她（母亲）就有厌恶的感觉。比如我在玩电脑，我妈突然在我后面站着，我就会非常厌恶。从小到大，小琪与她母亲的关系一直如此。前段时间，她还问过母亲，说我是不是你亲生的。因为那天正好是小琪在厨房里做饭，不小心手指给刀切了一个口子，当时就流很多血，妈妈也看见了，结果只淡淡问一句你怎么了，再没第二句话。所以，这使得内心一腔愤怒的小琪，逼出一句是不是妈妈亲生的话来。那么，小琪妈妈是不是只对她一个人这样感情冷淡，还是对爸爸或者其他兄弟妹都一样呢？小琪说是一样的。可以说，小琪怕见陌生人的原因，与她小时候与父母的关系，特别是与母亲的关系很大。但是否还有别的因素呢？
  一个耻辱：她一直埋在心里
  上小学时，有一次学校组织班会，老师带学生去温江游玩。当时的小琪还是班干部，所以，
老师把作为活动经费的200元钱，让小琪带在身边。但是，这200元钱，不知道为什么就在游玩中丢掉了。小琪记得刚去上了个厕所，不一会就发现钱没有了。这对小琪来说，当然是非常非常重要的事。同学们凑起来的200元钱，我怎么能丢掉呢？可当时没有任何证人、任何证据说那钱是怎么掉了。因此，小琪就受到了从未有过的羞辱。有人指着她的鼻子说，是你中饱私囊了，是你把那个钱自己用了。就在这时候，小琪的班主任过来了，她也不说什么，当着所有同学的面，把小琪的书包拿起来，全部翻倒出来，书掉了一地。小琪当时惊愕到不知道说什么，脑袋“嗡”地一下炸了。她非常生气，但一句话说不出来，回家嚎啕大哭了一场。
  就是这样一件让小琪受到莫大耻辱的事情，她从没跟任何人讲。父母也没讲，最好的朋友也没讲。直到现在一直埋在心里。
  专家分析，这件事与她后来怕见陌生人可能是最早、也最直接的显性________，而与妈妈的关系则是隐性________。先看小琪妈妈，她和每个人的距离都很远，甚至与自己亲生的孩子都很冷落。但不是说妈妈不喜欢她，而是妈妈缺少这方面的能力，她不知道一个母亲应该怎么表达对孩子的关爱。比如拥抱、抚摸。小琪就不满意了。所以，她现在与陌生
一寸光年人的距离感，很难说不是一种遗传。一种从妈妈身上慢慢潜入到自己身上的东西。她不喜欢妈妈，却使她的行为变得更像她妈妈，在人际关系上有很强的距离感。
歌手韩晓>聪明的一休歌词
  小琪也说，她有个亲戚，当时在学校任人事处处长。这关系应该算很近了，但她大学四年，总共跟他讲的话不到十句。她看着他心里就害怕得不行，觉得他一脸凶神恶煞，有种在官场上呼风唤雨的感觉，特别怕他。专家分析说，这种害怕，假设用另一个词来替代的话，是不是一种崇拜呢？你想，因为他会呼风唤雨，他能力很强，他事业有成，而恰恰又是你们学校的领导，如果你把这种害怕变成崇拜或者敬畏，是否能接受？小琪表示不能接受。那就说明小琪害怕陌生人，从深层来说，是她对权力的一种否定。在青少年的成长过程中，最需要的就是对过去认为的权威的一种否定，就叫蔑视权威吧。而这样的心境处理得好，这个孩子就正常成长起来了，但处理不好，她的逃避，会影响到她今后的人际关系。因为有一种无形的力量，促使她与权威的东西保持距离，不想招惹他们，也不让他们靠近自己，这就形成了心理自闭。再看丢了200元钱的事，她对权威的害怕，可能就________于此。因为她本来敬仰的一个老师，竟然为出200元钱的下落，就可以藐视她或不尊重她的权利，把她的东西当众扔出来，这对一个内心很要强的孩子是多大的伤害。往往是这样，一个否定权威，或者对权威有反感的人，他（她）是渴望权威的。他（她）青山黛玛 歌词
是希望能够掌控一切的。小琪内心也是一个很要强的人，只是她一直没机会展现自己，所以，自从那个耻辱发生后，她就一天天把自己的内心掩藏起来，在家里、在学校，她总习惯与自己熟悉的人交往，直到参加毕业生招聘会时，才猛然发现自己已经失去了与陌生人交流的能力，从而导致她在求职道路上一次又一次经历挫败。