管弦乐《台湾风情画》---教学设计
课题 | 台湾风情画 御风万里 | 课型 | 唱歌 | 授课时间 | 设计者 | 钟声 | ||||
教 学 目 的 | 知识与技能目标: | |||||||||
过程与方法目标: 反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。。 | ||||||||||
情感、态度与价值观目标: 能够体会所学作品的爱国爱家乡情感,并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。 | ||||||||||
教材分析 | ||||||||||
学生心理分析 | 初二的学生对已有的知识有所认识,但需要教师的引导与启发,才能调动他们脑海里的记忆,激发学习兴趣,并与音乐之外其它学科知识有所联系。更好理解把握作品。 | |||||||||
重点 | 掌握作品的音乐风格与体裁 | |||||||||
难点 | 对比听两部音乐作品,掌握出现的民歌、童谣并进行听辨, | |||||||||
关键 | 可采用分组律动体验作品 | |||||||||
教具 | 教材、钢琴、音响、课件 | |||||||||
教学环节 | 教学内容 | 教师调控 | 学生活动 | 时间分配 | ||||||
一、组织教学 二、 复习 半藏森林 黑历史 神厨小福贵片尾曲 三、教授新课 毕加索 yy 四、 实践活动 五、小结 | 师生问好 上行音阶起立 节奏问候语 下行音阶坐下 节奏声部练习: x oxxx ox x xx- o xx x xx o xx o x 注意声部间的配合与协调 (导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。 1、介绍作者与作品 交响序曲《御风万里》是应香港特区之约,由作曲家郭景文于他作。于1997年香港回归首席演。作品大气,采用了主调与复调音乐相交融创作手法写成。我们即将听是整个作品b段。它们是由多首我国不同民族民歌穿插在一起。 2、先来听其中前一首歌曲旋律,熟悉吗?它是由什么乐器来演奏的?旋律节奏如何? 25 16 5- 2 5 2 5 25 21 6 56 5 《黄河船夫曲》是首汉族的陕北民歌,由双簧管吹奏。是船工摆渡时唱节奏不强。旋律舒展。并且在作品中始终以它为主线融合其它少数民族的曲调 3、(思考题):请记住刚才的主题,往下听到最后,你又听到 ●歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调,知道它们吗? 贯穿全曲的《黄河船夫曲》旋律由哪三种乐器依次演奏的? 双簧管 长笛 圆号 《嘎达梅林》 唱主题 6 3 3 23 5 6 1 6 2 32 1 6 2. 33 5 1 6 4、用身体简单律动来区分不同民族曲调。(每个学一个动作) 5、交响序曲:是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。 6、略听管弦乐《台湾风情画》 整个作品充满阒浓郁的台湾风情。旋律采用当地的童谣与民歌主题音调创作而成。 | 目光巡视 示范 导语引入 播放 开门见山告知学习内容 引导启发精讲 提问 精讲启发 情境感染 讲述 示范 指导活动 简要点评 | 平定情绪 体验学拍 学生对所学知识有总体清晰的认识 引起学生的学习兴趣 做初步的了解 感受 思考回答 讨论回答 倾听 动口演唱 参与互评培养表演能力 to my love | 1 7 30 7 | ||||||
板 书 设 计 | 节奏声部练习: x oxxx ox x xx- o xx x xx o xx o x | |||||||||
反 思 | ||||||||||
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