别在伤口上撒盐
《对花》教案
《对花》是我国河北省流传的一首民歌，六声羽调式，一问一答的形式，表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情，衬词极具地方特，增添了歌曲的欢快气氛。
张惠妹身高教学目标：
央视主持人李平根据对教材的理解，我将本课的教学目标确定如下：
1、感受《对花》的风格特点，并有感情的演唱歌曲。
adoreyou
2、能够用对唱的演唱形式来表现歌曲《对花》。
3、通过欣赏黄梅戏《对花》与湖南花鼓戏《刘海砍樵》，感受民族音乐的魅力，从而产生对民族音乐的关注及兴趣。
教学重点：学会用富有河北地方特的音调演唱歌曲《对花》
教学难点：运用对唱的形式演唱歌曲
当初应该爱你教学过程：
（一）导入
欣赏湖南花鼓戏《刘海砍樵》提出问题，这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的演唱情绪是怎样的？（课件出示问题）
播放视频《刘海砍樵》
（采用了视觉图像法，让学生感受对唱的形式。）
这首歌曲是湖南花鼓戏，一首男女对唱的歌曲。
对唱：是两个或两组演唱者的对答式演唱，根据人声的不同还可分为：女生对唱、男生对唱、男女对唱等。对唱的形式活泼、单声部歌曲。
（二）、学唱新歌
（1）欣赏《对花》，了解河北民歌“对唱”的形式。
    提出问题：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？歌曲中有哪些常见的节奏型和装饰音？（课件出示问题）
午夜勾魂曲
（2）学唱《对花》
1、熟悉歌词，跟琴模唱全曲
2、轻唱歌曲，提出有困难的乐句，教师指导
3、完整演唱，唱出歌曲活泼、欢快的气氛
4、变换不同的形式演唱歌曲，感受歌曲的风格
（3）拓展延伸
    欣赏黄梅戏《对花》并与河北民歌《对花》比较。通过比较，学生体会不同地区音乐的风格特点，感知中国民间音乐的博大精深。