最爱上海滩 1、在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助与合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的结构、情绪、形象,创造性地用表情和动作进行表现。
3、学习根据故事情节创编并表演律动。
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事,理解“挑水”、“抬水”等动作。
3、活动前看过幼儿用书,了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
(1)师幼共同回忆故事,并说出故事主要情节及人物情绪。 逃避你歌词
唐禹哲图片
(2)启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。
(3)教师选出同伴榜样,让幼儿相互影响、相互学习。
2、幼儿根据故事情节和图片,结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。
(1)欣赏A段音乐,感受乐曲结构。
①引导幼儿创编并表演A1段,一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
②引导幼儿创编并表演A2段,两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
周杰伦 宋祖英 ③引导幼儿创编并表演A3段,三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
④幼儿听A段音乐,完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”(A1、A2、A3)等动作。
(2)教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作(B段音乐)。 酒吧伤心曲
mini girl (3)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法,来表现小和尚团结协作共同取水的情节,幼儿三人一组,用组合动作进行表现(A’段音乐)。
3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演
(1)幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。
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