2020新人教版六年级下册音乐教案
天上的星星不说话教
案
科 目：音 乐
年 级：六年级
执 教：石春芳
第一单元 爱满人间
教学内容：
1.学唱歌曲《感恩的心》
2.欣赏《欢乐颂》
3.学唱歌曲《爱的人间》
4.欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满天》
教学目标:
2.过程与方法：引导学生从歌乐曲中感受爱；能主动认真地参与学唱、欣赏、表达音乐的学习活动中；能够领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用；并能够从音乐的角度分析、理解歌曲。
3.知识与技能：能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》；并能在演唱歌曲的时候加入简单手语；更好的体会歌曲的情感。能静心欣赏乐曲；记忆主题。
教学重点难点:
能深情地演唱《感恩的心》《爱的人间》；体会歌曲的情感。能静心欣赏以“爱”为主题的乐曲；记忆音乐主题。
教学准备：钢琴 音响资料 教师手语教学
数鸭子mp3 教学方法：讲授 演示
课型：新授
课时：4课时
教学过程：
第一课时 学习歌曲《感恩的心》
一 、导入：师： 春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂；并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、学习歌曲 ：
1、播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 提出问题 ：
师：《感恩的心》特别感动人；下面同学们认真听歌曲范唱。注意：听一听这首歌曲里分
了几部分？
2、节奏练习 。
师：同学们回答得非常准确；那要想学会这首歌曲；我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？ （老师讲解弱起拍；前三拍半空着不唱；同学们在唱的时候一定要注意这一点。）
请学生跟着跟老师一起来按节奏朗诵歌词。
3、唱旋律。听老师弹琴；学生用“la”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随录音轻声哼唱歌词。
5、有感情的演唱。
三、学习手语 ：1、 演示动作 由老师演示动作 2、 分解动作；老师讲解动作；学生跟着做动作 。
四、 学生表演
一边唱歌一边作手语。也许学生学的还不是很熟练；但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。
五、师小结：学了这首歌；你有何感想？
刚才大家用了各自的方式表达了自己对众人的感谢。是的；我们要感激父母给了我们的生命；让我们能来到这个世界;感谢老师；教给了我们知识；让我们成为一个有用的人;感谢朋友；给了我们友谊；让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷；让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人；让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……我们感谢所有的人。
第二课时 欣赏乐曲《欢乐颂》
一、师生问好歌：
二、导入：
你的眼神出卖你的心教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐；请学生说出曲名和曲作者。（由优美、抒情的音乐导入新课；首先给学生以美的享受；并在此基础上提出问题以激发学生的学习兴趣；让学生了解基本的音乐常识）
三、走进贝多芬
认识贝多芬；了解贝多芬的人生经历。（用贝多芬的经历感染、鼓舞学生；引导他们树立正确的人生观。）
教师：贝多芬的生活是不幸的；但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱；创作了大量不朽的音乐作品；为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课；我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。
四、欣赏《欢乐颂》
1、初听歌曲；说出感受。
2、教师范唱歌谱；学生听后说一说歌曲的旋律、节奏和速度有何特点？应该用怎样的情绪来演唱？
3、学生学唱歌谱：重点教唱附点八分音符和同音连线处
4、学唱歌词。
5、提问：你认为这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱？重点处理歌曲的力度对比；教师指导学生用热情、庄重的情绪来演唱。
五、拓展延伸
教师：在交响乐中加入声乐（人声歌唱）是贝多芬的一次伟大创作；合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映；使音乐更具有震撼力。让我们再次来亲身体会一下。
六、课堂小结：
同学们；贝多芬的人生是不幸的；但他却把欢乐奉献给了世人；他希望全世界人民团结成兄弟；我们要牢记这位伟人的嘱托；团结友爱；快乐学习；快乐生活。
再见！
第三课时 学习歌曲《爱的人间》
一、组织教学；师生问好。
二、导入 ：
1、欣赏身边的美好事物。让学生感受拥有一双明眸；可以看尽世间美好景物的幸福。
2、师：同学们；我们真是幸运；我们有一双眼睛。有这样一孩子；他们就没有我们这么幸运；他们从来没有看见过这个世界；他们过得开心吗?请你在歌中寻答案。情境体验；闭目感受盲人的生活世界。体验盲人生活的黑暗、无助；与自己形成对比；让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心；从而引出歌曲《爱的人间》
三、新歌教学 ：
1、初听歌曲《爱的人间》；学生从歌词、旋律中到答案。
2、复听歌曲(听录音范唱)；感受歌曲情绪。 （通过听录音范唱；感知歌曲的拍号、速度、情绪；感受盲童的内心世界）
3、揭题；介绍歌曲的曲作者及歌曲背景。
师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周林宥嘉个人资料
年的时候；特意为盲童所作的。下面我们一起来学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》
4、听老师随伴奏范唱歌曲；请你关注一下；这首歌可以分为几个部分?（三个）
（通过反复听赏；感知相似乐段的不同之处；感受歌曲各部分不同的演唱情绪）
5、学唱歌曲
聪明的一休歌词1）、分乐段随琴齐唱；出难点。 2）、解决难点 。(注意引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符；感受歌曲旋律)
3）、歌曲处理；多种形式巩固歌曲。
（通过不同形式的演唱、表现歌曲；尽情抒发学生内心的爱；提高学生合作、参与的积极性）
四、拓展 ：
欣赏杨光《你是我的眼》片段
师：因为有你；我看到了太阳和月亮;因为有你；我体会到了人生的幸福。你；就是我的眼。(播放录音；听歌曲片段)这位盲人歌手他叫杨光；虽然他看不到一丝光芒；但是他说大家就是他的眼；人们的爱让他变得坚强；乐观；就像他的名字一样充满阳光。
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