国家安全教育中学音乐教案
教学目标：
通过聆听《小青蛙》演唱《小青娃家》感受民族乐器(二胡)所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。
一，用轻快，富有弹性的声音演唱(小青蚌家》 ，模仿小青蛙的动作，准
确地与音乐一起开始和结束，通过情景性叙述，考虑如果自己迷路了该怎么做?运用恰当的方法到自己的家和家人。感受小青蛙到家的愉快心情。二认识哈板，能运用打未乐器为歌典伴奏。
教学重难点：
一、聆听《小青蛙》，能说出音乐中相同部分和不同部分，并进行对比。
二、能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
三、学唱《小青蛙家》
教具准备：
小青蛙头饰若干，多媒体课件，教学光盘
教学过程：
一、导入
1.出示小青蛙的投影或图片
谈话:小朋友，这是什么小动物?
爸爸妈妈歌词你喜欢小青蛙吗?为什么?
2.律动:谁知道小青蛙是怎样叫的?又是怎样跳的?谁能给大家表演一下?(个别表演，集体表演)
周野芒个人资料二、欣赏《小青蛙》(二胡齐奏)
1.导语:小朋友们，种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱了雨水发芽长大，那么小青蛙呢?他们
也喜欢雨水吗?下面我们先来听一听《小青蛙》这首乐曲。听听我国的民族乐器二胡是怎样表现小青蛙的。
2.初听全曲
讨论:在乐曲中你听到了小青蛙的叫声吗?在乐曲中还模仿了哪个小动物的叫声?还听到有其他什么声音?(有狂风云雾等)
我们是共产主义接班人3.再听全曲
当听到你认为是描写一定事物的音乐时请小朋友用动作来表现。
4.复听全曲
请学生自由创编表演
韩寒和赵卓娜5.让学生把感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事
6,教师提示学生哪两段音乐相似并在空格填画上颜魅力深圳
三、歌曲教学
1.导入
出示歌曲配套图片，教师编讲”小青蛙家"的故事。
安全教育:a遇事要沉着冷静，不慌张。
如果和家人走散，或者不到自己的家时，知道有哪些恰当的方法可以去。(求助穿制服的大人:知道家人的电话号码，求助打电话家人等)
1.不要随意跟着陌生的人走，或老告知走失的事情，要学会保护自己。
2.知道家人的电话，会拨打110报 警电话。
3.教师范唱全曲，请学生模唱
4.按节奏朗读歌词
5.学唱歌词
6.教师边弹边唱，学生轻声跟唱边拍手
7.师生戴上头饰创编动作共同表演(边唱边跳)
8.为歌曲加入打击乐伴奏，看图谱。
张琪格48秒视频