有关中班音乐教案3篇
中班音乐教案篇1
教材分析
《纸爱变花样》这首歌曲的旋律活泼，通过生动的歌词让幼儿感受到纸的多样性。并通过亲身实践用纸制作出不同的物品，大大引发了幼儿的爱好，为创编歌词打下了基础，也让幼儿在演唱及创编的过程中充分的感受到纸的用处很大。
随缘太极张三丰活动目标
1、学唱歌曲，理解“纸的不同改变”的歌曲内容。
2、尝试依据纸改变吃的不同花样，根据歌曲的句式特点仿编歌词。
3、感受歌曲中纸儿变来变去的好玩。
活动预备
1、《纸爱变花样》课件
2、幼儿每人一张彩纸
活动过程
一、出示一张彩纸，玩嬉戏“纸儿变变变”，引发幼儿的爱好。
1、老师出示一张彩纸，引导幼儿观看并提问：这是一张什么颜的纸？是什么样子的？
2、请幼儿闭上眼睛，老师快速将纸变成一艘小船，再引导幼儿观看：纸变成什么了？纸还能变成什么？
神调大全小结：一张小小的纸在我们的手里能够变成各种东西，真是太
奇妙了。
二、出示《纸爱变花样》课件引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲中纸儿变来变去的好玩。
1、老师范唱歌曲，引导幼儿初步理解歌曲内容。提问：歌曲里的纸是什么样子的？
都变成了什么？〔引导幼儿用歌曲中的语言说一说纸的改变〕2、出示歌曲图片，老师再次范唱歌曲。
提问：歌曲中还唱了什么？
纸是怎么变成信纸、小棍子、小箱子的？
乘着爱的翅膀3、师幼共同随音乐唱歌曲。
通过集体与个别相结合的方式引导幼儿演唱歌曲。
三、幼儿自由玩纸，尝试依据纸的不同改变，根据歌曲的句式特点仿编歌词。
1、幼儿自由玩纸，折叠出不同的样子，感受纸变来变去所带来的欢乐。
提问：你会将纸变成什么样子？〔引导幼儿依据已有阅历，把纸变成各种东西〕
2、引导幼儿依据折叠的物品，根据歌曲的句式特点仿编歌词。提问：你们手里的纸都变成什么东西了?
你们都是用什么方法做成的?〔师幼一起将纸折出的各种东西创编到歌曲里去。(如：揉一揉，是小球；折一折，是扇子等等)
3、幼儿完好演唱创编的歌曲。四、活动延长：
可爱女人
老师引导幼儿想象，纸还可以变成什么花样?并连续创编歌曲
中班音乐教案篇2
活动目标凝固的爱
1.感受乐曲活泼、欢快的心情、情愿跟着音乐节奏跳舞。
2.学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。
3.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
4.能依据音乐的速度，变换动作速度。
活动预备
音乐，17根彩带(绑在幼儿的左脚上)，兔子头饰6个。
活动过程
一、一只兔子来跳舞。
1.小伴侣们好!我是兔子拉拉队的队长，森林里要进行一场运动会，我要选择会跳舞的小兔子来为运动会加油，我们一起来学一学兔子拉拉队的舞蹈吧，看哪些小伴侣最先学会，那他们就是小队长喔!
2.看清晰我的动作哦!(老师带着兔子的头饰，播放音乐，示范舞蹈一遍。)
3.看清晰兔子队长的动作了吗?他是怎么跳的?我请知道的小伴侣说说自己看到了什么动作，并学一学。
4.我们来学一学，手是放在哪里的?双手叉腰。先伸出左脚，就是绑彩带的那只脚，看老师，脚尖怎么样?脚尖朝上，脚后跟怎么样呢?脚后跟着地。收回左脚，立正。再伸出左脚，再收回。好，小伴侣们真厉害，学会了左脚舞步，我们再伸出右脚，右脚就是没有绑
彩带的那只脚，脚尖---朝上，脚后跟----着地。收回，再来一次。
5.左脚跳几次呢?左脚跳两次，右脚跳几次呢?右脚跳两次。我们加上口号试试，左左右右，大声喊出来哟!我请一位能干的小伴侣来表演一下，XX很棒哦，大家向他学习，我们一起来跳一次。
6.左左右右后是什么动作呢?跳----跳(老师示范)，原地跳两下。向前跳，跳三下。我们一起来试试，大声喊：跳---跳，向前跳!小伴侣们太棒了，我们加上左左右右一起来试试。左左右右跳跳向前跳。如今我来放音乐，看小兔子们能不能跟上音乐哟!小兔子们都学会啦，请任凭一个位置坐下。
二、两只兔子的邀请舞。
1.我要邀请我的好伴侣小严老师来和我跳舞，小兔子们留意观看哦!放音乐。
2.两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么不一样?
3.手有什么改变吗?一个人跳时，手叉腰；两个人人跳时，前一个人手叉腰，后一个人的手搭在前一个人的肩膀上。
4.请小兔子们到自己的好伴侣，我们跟着音乐一起来跳一跳。要踩着节奏，和你的好伴侣的动作一样。
5.刚刚有的小伴侣跳着跳着就和自己的好伴侣分开了，为什么会消失这种状况呢?前面一个小兔子可不要跳太远，不然后面的小兔子可跟不上咯，两个好伴侣要合作，保持相同的节奏。
三、长长的接龙。
1.刚刚我们是两个好伴侣一起跳，想不想许多只小兔子一起跳
接龙舞呢?兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢?大家排好队伍，手叉腰的小伴侣把手搭在另外一个小伴侣的肩膀上，一个连着一个，就变成了长长的队伍。
2.经过老师刚刚的观看，我请xxx四个小伴侣来当兔子拉拉队的小队长(老师给领头的."兔子"戴上头饰)，请小队长自己一个圆点，站在圆点上。如今就有四组拉拉队啦，请小兔子们选择一个队伍，每一组拉拉队有四只小兔子哦!我们一起跟着音乐来跳《兔子舞》。
被偷走那五年插曲3.最终请全部的兔子都连一起跳舞，其次小组的小兔子们排到第一小组的后面，第三小组的小兔子们排到其次小组后面，后面跟上。我们排成最长的队伍来跳舞吧!跳出教室结束。
活动反思：
《兔子舞》选材于中班教学主题《欢乐每一天》是一首活泼、欢快、热忱的音乐，结构整齐，节奏鲜亮，是一首时尚的、幼儿熟识的流行音乐舞蹈。那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜爱的流行音乐呢？本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲本身的潜在因素——鲜亮的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐力量的培育相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培育幼儿合作表演的爱好，体验结伴舞蹈的乐趣。
小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，兔形目。中班音乐教案篇3