孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。以下是小编为大家细心整理的幼儿园舞蹈课程活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园舞蹈课程活动方案1
【活动目标】
1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的欢快心情。
2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
【活动预备】磁带
【活动过程】
1、复习歌曲毕业歌。
能布满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。
2、观赏并理解乐曲小卓玛上学。
(1)观赏乐曲小卓玛上学。
不想回家的女人歌词(2)幼儿沟通自己对乐曲内容的理解。
(3)综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步挂念幼儿理解乐曲内容。
never land3、商量 舞蹈动作并练习。老师和孩子共同商量 按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。
(1)分段学习。
(2)整段学习。
幼儿园舞蹈课程活动方案2
《欢快颂》
【活动目标】
2、初步培育幼儿与同伴的合作交往力量及自学力量。
【活动预备】
1、图谱两张，歌曲《欢快颂》磁带，录音机。
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)
3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。
彭心晨【活动过程】
1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿开心地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)
2、练生曲《你好，你早》(仿照小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)
3、复习歌曲〈欢快颂〉
请外圈的小伴侣站起来唱歌词，里圈的小伴侣哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。
4、创编舞蹈〈欢快颂〉
(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)
师：“刚才小伴侣的歌声真好听，今日老师要请你们来编〈欢快颂〉的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作。”
(2)幼儿分组商量 争辩，设计舞蹈动作，老师巡回指导。(引导幼儿乐观参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作)
师：“接下来要请每队小伴侣站到标记上，相互商量 ，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开头。”
(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，老师准时记录动作——画在图谱上。(鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的美丽 的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)
师：“刚才小伴侣都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”
(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备。(引导幼儿通过认真观看图谱，想象动作)
师：小伴侣真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)
(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习)
师：“现在请大家好舞伴一起来跳。”(特殊提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好)
音乐连续播放两遍。
(6)小伴侣跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动
作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演)
5、结束。
小伴侣的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐开心地出活动室。)
幼儿园舞蹈课程活动方案3
【设计意图】
上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习把握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好把握自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、玩耍，使幼儿比较简洁地把握。
【活动目标】
1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。
2.培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。
【活动预备】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活动过程】
(一)听音乐，让幼儿开心地进场
进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》
让幼儿依据音乐的节奏边一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编力量。 ;老师要给他(她)照张相 ;来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。
(二)练习呼吸、手的动作
复习音乐：《看星星》
1.师说： ;小伴侣，你们宠爱看星星吗?(宠爱)老师今日带你们去看好吗? ; ;我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。 ;
2.做动作时要留意：
梦的摇篮①小伴侣的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。
②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。
3.请做得好的小伴侣出来示范
指出为什么这些小伴侣做得好。听音乐，请大家一起跟着小伴侣再做一次，老师要订正做得不规范的动作。
(三)学习提腰
1.师说： ;刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。 ;
韩国郑多彬
2.老师先做示范动作
① ;请小伴侣先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好? ;
②学习提腰动作要领
一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。
3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。
4.和幼儿一起数节拍做动作
老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。 ;手渐渐的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。 ;
5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是：
沙漠骆驼原唱1)手起时要先起手肘，再到手腕。
2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。
3)眼睛要始终看着手走。
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