让我们荡起双桨教案 篇一
一、启发谈话,揭示课题:
明月几时有王菲 1、今天我们来学习一首诗,题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。
2、介绍北海:
在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。
二、范读课文,学习课文中的生字。
1、指导看图。
①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物?
②范读课文。
③学生读课文,理解课文内容
④学习课文的部分生字。
三、学习课文第一小节。
1、知识学生读课文,联系句子理解“环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。
2、想象、看图、画面有些什么?
3、出示句子。
"水面上。""小船。"
"四周。""我们。"
4、提问,这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙
从课文中出来。
我还是不能和你分手四、作业:
1、描红:郑伊健资料
2、根据拼音写出词语:
3、将下列的字加上偏旁部首,组成词语:
4、熟读课文第一小段。
让我们荡起双桨教案 篇二
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,学唱歌曲。
2、认识本课10个生字。
3、感受课外生活的丰富多彩和美好,懂得珍惜幸福生活。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,学唱歌曲。认识本课的10个生字。
教学难点:
感受课外生活的丰富多彩和美好,要珍惜幸福生活。
教学准备:
课件、歌曲、小黑板、生字卡片
教学过程:
一、激趣导入
师:请同学们先和老师一起看屏幕,屏幕里的景美吗?看着美丽的景,老师还想防首歌。我们一边欣赏美丽的景,一边听好听的歌。好吗?
师:这首歌美吗?这节课我们就一起学一学,让我们荡起双桨,这课文,这首歌。(板书:让我们荡起双桨)
师:看到这个题目,我们可以尽情想象:迷人的环境,美丽的季节,放松的身心,欢乐的时光,欢声笑语。同学们会想到什么?
生:海面、划船、双桨、蓝天
师:同学们,刚才的歌曲好听吗?
周一围老婆 生:好听。
师:你想学吗?
生:想。
师:谁知道,要想学会一首歌,你得先学什么?谁知道?
生:调、曲子、歌词
师:对拉。歌词。同学们,这首歌这么好听,我们又想把它学会。走,我们现在就去快乐读书屋。(板书:快乐读书屋)请同学们轻轻的把书打开到19页。
二、指导阅读
师:请同学们自由读,尽量看汉字读,多读几遍,不认识的字可以看拼音读。
生:初读课文。
师:同学们爱读课文的过程中,一定有不认识的字吧?
生:没有、有。
师:老师想问问,当你遇到不认识的字的时候,你是怎么做的?
生:我是看拼音认识的、我是先圈画出来。在看拼音。
师:大家说的办法都不错,现在就请同学们在读一边课文,圈画出来我们认识的字。开始吧!
生:读课文,圈画生字。
天路歌谱 师:同学们圈画的字,你们都认识了吗?(认识啦)好,现在老师就考考你。(出示小
黑板)
师:快看老师手里拿的是什么?(出示生字卡片)
生:生字卡片。
师:同学们猜猜,老师想用卡片和大家玩点什么?
生:开火车。
师:现在我们已经把不认识的字都认识了,同学们在读时就应该,更流利、更有感情对吗?请你试着有感情的读一读。
生:有感情的朗读课文。
师:请同学们到课文中,一你们不懂的地方,在小组里交流一下,听听别人的看法。
生:小组合作交流。全班汇报。
师:接下来。我们要举行个小竞赛,过的优胜的小组,每人得到一朵掉红花。要求:同学们在小组里选一名同学参加比赛。
生:轮流到黑板前表演。
师:请大家一起课文。
师:下组合作试背歌词。
不要再伤害我
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