苏少版小学音乐二年级下册第四单元备课
单元 | 第四单元 亲亲红领巾 | 计划课时 | 3课时 |
教学内容 | 唱:《共产儿童团歌》《我是小鼓手》 听:《亲亲红领巾》《快乐的节日》 动:为《亲亲红领巾伴奏》 | ||
教 学 目 标 | 1、 在音乐实践活动中,引起入队和对活动的回忆和向往,对少先队的认识更为全面,感悟到作为一名少先队员的光荣感和自豪感。 2、 通过欣赏《亲亲红领巾》和《快乐的节日》,能感受到歌曲欢快,活泼,明朗,向上的情绪。为歌曲加入伴奏或随乐哼唱等活动,感受,体验四二拍,四四拍歌曲节拍的特点。 3、 学习用自然坚定地声音,情绪饱满的演唱《共产儿童团歌》和《我是小歌手》,体验进行曲风格的特点。通过多次聆听,手势辅助,模仿演唱等方式,能较为准确的表现附点节奏和大跳音程。 4、 认识大鼓,小军鼓和镲,了解其演奏方式,感受其音特点。能参与四分,八分,二分节奏组成的多声部演奏或拟声伴奏活动。在演奏《出旗曲》时,能与旋律声部较好的配合,节奏清晰,懂得控制音量。 | ||
单元 | 第四单元 亲亲红领巾 | 课时安排 | 第一课时 |
授课时间 | |||
教学内容 | 1、听:《亲亲红领巾》 2、奏:《出旗曲》 3、认:大鼓、小军鼓、镲 | ||
教学目标 | 1、欣赏《亲亲红领巾》,感受歌曲欢快活泼明朗向上的情绪。为歌曲加入伴奏,感受体验四二拍、四四拍歌曲节拍的特点。 2、认识大鼓小、军鼓、镲,了解其演奏方式,感受其音特点 | ||
重难点 | 4、欣赏《亲亲红领巾》,感受歌曲欢快活泼明朗向上的情绪。 2、为歌曲加入伴奏,感受体验四二拍、四四拍歌曲节拍的特点。 | ||
教具 | 电子琴、录音机、磁带、大鼓、小鼓、大镲、队旗 VCD | ||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 主 备 | 复 备 | |
一、导入教学: 1、今天,老师给小朋友带来了一个谜语,请你先猜一猜这是一种什么乐器? 出示谜语: 肚大腹中空, 牛皮两边绷。小酒窝歌曲 高歌庆胜利, 爱唱咚咚咚。 2、学生回答后,教师出示大、小鼓,先让学生认识大、小鼓。 3、提问: 你在哪儿见过大鼓和小鼓? 你会敲击大鼓和小鼓吗? 能想出一种和别人不同的想法吗? (鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓,感受两种乐器不同的音响效果和不同敲击方法带来的不同音。) 4mp3视频下载、教师评价、鼓励。 二、欣赏《亲亲红领巾》 1、播放少先队员开展丰富多彩活动的图片。 2、静心聆听歌曲,体会歌曲的情绪。 3、介绍歌曲的创作背景的故事。 二、认识大鼓、小鼓、大镲 1、播放鼓号队表演的VCD。 小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器? (随学生回答展示音乐图片。) 2、下面请小朋友听一听,谁在和我们打招呼? (1)(录音播放小鼓敲击的声音)让学生说出名称 录音播放小鼓的“自我介绍”。 张嘉译走路问:你想试一试吗?(鼓励学生用不同的节奏演奏) (2)教师指大鼓,让学生模仿小鼓的“自我介绍”给大家介绍一下大鼓创编节奏敲击大鼓。 (3)大镲:教师击大镲。让学生说说对音的感受,然后录音播放大镲的介绍。 师生共同边做演奏大镲的手势,边播放《亲亲红领巾》。 3、出示谱例: 大鼓:X —︱X X‖ 大镲:X —︱X —‖ 小鼓:X X X X︱X X X X‖ 4、分组让学生自己先练一练,然后每组推出三名学生上台演奏,为《亲亲红领巾》伴奏。 5、评选出两组最佳小鼓手,予以奖励。 6、指导演奏《出旗曲》 四、总结。 | |||
教 学 反 思 | |||
单元 | 第四单元 亲亲红领巾 | 课时安排 | 第二课时 |
授课时间 | |||
教学内容 | 唱《共产儿童团歌》 | ||
教学目标 | 1、指导学生用饱满的气息,具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。 2、指导学生会模唱歌谱。 3、能用打击乐器合适的力度来为歌曲伴奏。 4、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神面貌和坚定信念 | ||
重难点 | 1、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。 2、用合适的力度为歌曲伴奏。 | ||
教具 | 录音机、磁带、大军鼓、小军鼓、钢琴 | ||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 主 备 | 复 备 | |
(一)组织教学 (二)导入: 1、看录像: 今天这节音乐课上,老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么? 2、你知道他们的目的是什么吗?这些小朋友是谁呢? 3、老师讲解共产儿童团: 同学们,你们其实都是共产儿童团的成员,共产儿童团是中国少年先锋队的前身,是解放军的名字。共产儿童团里的成员们的任务就是站岗放哨等。他们的口号是:准备着,时时刻刻准备着! 4、引出歌曲:今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲,名字叫《共产儿童团歌》,我们一起来欣赏一下。、 (三)学习歌曲: 1、请同学们看黑板:X X. X X X ∣ X. X X X X— ∣ (1)跟着老师边划拍边读节奏。 (2) 这两种节奏在歌曲中出现了几次? 2、可以把歌词有节奏的读一下吗? 孤独的街3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。(2遍,难点模唱) 4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望? 我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲?(坚定、有力的) 5、比一比,赛一赛:请男女同学来比一比谁的声音更有力。 6、请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱,你能唱的和他们一样好听吗?(边唱边做自由律动) (四)创编与活动如果爱要大声说出来 出示大军鼓、小军鼓 1、在黑板上有两种节奏,我们一起用手拍一拍。 X X X X X X X O X O 2、分别练习大军鼓和小军鼓的节奏,然后进行合奏(大军鼓是有力的,小军鼓是轻快的) 3、老师弹奏歌曲旋律,请同学们伴奏 4、你能边敲边唱吗? 5、分组表演:用不同的方式表现歌曲。 6、教师评价小结,进行适当的鼓励。 (五)全课小结,学生边唱《共产儿童团歌》边踩着鼓点走出教室。 | |||
教 学 反 思 | |||
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