花城版音乐四年级下册第三课《音乐中的动和静》教学设计
课 时:1课时
爸爸的草鞋歌词课 类:设计·应用
教材分析:蒋寒凝《春江花月夜》是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。这首乐曲以动人的旋律,巧妙的构思与手法,使音乐具有强烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品,在国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家进行演奏,受到极大欢迎,被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
学情分析:四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐欣赏教学中能够积极主动地运用听、唱、动、奏、创的方式来做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,在分析乐曲和表现设计的能力还略显不足。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具:课件、录音机
学生用具:课本
课题 | 《春江花月夜》《百鸟朝凤》《匈牙利舞曲》 | 第一课时 | 学科 | 音乐 | 年级 | 四年级 |
教学 三人游 方大同目标 | 1、通过对话面积音乐的欣赏与比较,了解和听辨音乐中的动与静。 3、通过练习巩固音乐 知识。 | |||||
重点 | 音乐中的动与静。速度、力度可以改变音乐形象。 | |||||
难点 | 在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。 | |||||
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教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 说一说生活中的“动”与“静”:(师生交流)。 | 学生自主交流。 | 通过交流让学生更好的进入课堂。 |
讲授新课 | 1、欣赏:《春江花月夜》、《百鸟朝凤》片段,感受音乐中的动与静。 师:同学们听到乐曲中有哪些乐器啊?让我们一起认识一下吧。(介绍琴、琵琶、萧、二胡、唢呐) 师:同学们知道《春江花月夜》背后的故事吗? 师:同学们一定不知道关于《百鸟朝凤》的传说和创作故事吧。 2、复听一次,思考:是什么原因造成两首乐曲的不同。 (1)、小组进行讨论 。(2)、师生交流。(3)、比较两首乐曲的不同。 3、把感受到的结果填到方格内。(见课本表格) 4、回顾课程 师:之前我们有学过两首不同风格的歌曲。今天我们再次听一听,看看这两首歌曲都是什么风格的吧。(《小白船》、《洋娃娃与小熊跳舞》) | 学习欣赏《春江花月夜》、《百鸟朝凤》片段。 了解中国古典乐器。 讨论是什么原因造成两首乐曲的不同的。 听一听之前所学的课程分析一下这两首歌曲都是什么风格。 | 通过畅所欲言,激发学生学习兴趣,培养学生的自学能力和语言表达能力。 |
巩固练习 | 5、学习乐曲 旗袍美探大结局师:这是一段充分调动力度、速度的变化和对比面写成的极富动感的乐曲。欣赏时感知频繁的速度与力度的突变为乐曲带来的动感和活力。同学们分组练习吧。 | 积极参与小组演唱并展示表演。 学习乐曲并分组进行练习。 | 用分组活动来调动学生积极性,培养学生的自信以及参与合作意识,让学生在合作中成长。 |
拓展延伸 | 欣赏:《匈牙利舞曲》。 指导学生对乐曲的力度、速度进行分析。 师:这首乐曲原为钢琴作品,改编成管弦乐曲后,使匈牙利民间音乐和吉卜赛音乐的风格更为突出,深受听众的喜爱。同学们试着分析这首歌曲的力度和速度吧。 | 学习了解《匈牙利舞曲》(第五号)片段并对该歌曲的力度和速度进行分析。 | 以欣赏的形式来进行扩展延伸,利于培养学生创作的灵感与兴趣,并巩固本节课学习的内容。 |
课堂小结 | 舒淇侄女撞脸姨妈音乐中的动与静是由乐曲的速度、力度造成的。 | 总结本节课所学知识,说出自己对歌曲的体会。 | 通过学生自己总结本节课学习的内容,有助于加强对学生的教育。 |
板书 | 《春江花月夜》 《百鸟朝凤》 《匈牙利舞曲》 | 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。 | |
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