新年祝福中班教案(精选7篇)
新年祝福中班教案1 |
活动目标 1、让幼儿体验“长大”的快乐。 2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力 3、培养幼儿对音乐的兴趣. 4、学习演唱歌曲,并用多种方式表达自己的情感。 活动准备 1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服. 2、歌曲《我又长高了》磁带,身高、体重测量仪及记录卡。 活动过程 (一)开始部分 小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢? 幼儿答长大了一岁长高了 (二)进行部分 教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、理由证明自己确实长大了。 评改: 穿一穿小时侯的衣服,穿不下了,证明自己长大了。 用自然参照物对比证明自己长高了。 1、欣赏歌曲《我又长高了》,指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。 2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比,尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好? 出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词。教师教给幼儿学。 3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听 |
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新年祝福中班教案2 |
活动目标: 1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。最后哭着说再见 2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。 3、愿意参加活动,感受节日的快乐。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动准备: 1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。 2、大鼓和镲各一。 活动过程: 一、谈论迎新春主题 1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节? 2、在中国的新年(春节)里人们做些什么? 二、演唱歌曲《过新年》 1、演唱歌曲。 随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。 2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如: 师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢? 幼:咚咚咚、呛呛呛。 师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。 三、尝试用不同的节奏伴奏 1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。 黑白世界my gril 2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。 3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。 每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。 四、合作表演 幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。 五、打击乐演奏 1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。 2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。 3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。 |
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