魔鬼中的天使歌词大班音乐小青蛙你唱吧教案反思
1、大班音乐小青蛙你唱吧教案反思
  活动目标：
  1、 初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪
  2、 能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏
  3、 知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙
  4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
  5、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
  活动准备：
  1、 根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只
  2、 录音机、音乐磁带
  活动过程：
  一、 导入课题
  师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)
  它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗?
  (小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)
  我们一起来学唱一下好吗?
  1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1— ‖
  小 猫 怎 样 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。
  小 狗 怎 样 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。
  青 蛙 怎 样 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。
  公 鸡 怎 样 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。
陈若仪 林志颖  可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)
  二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪
  教学反思
  活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。
  在幼儿老师和同伴的互动中感受音乐的乐趣，让他们对音乐产生兴趣，充分体验，拓展想象力，尽力表达。平时也要用合适的声音表达歌曲，不能乱喊乱唱。
2、大班音乐小青蛙你唱吧教案反思
  活动目标： 女演员佟欣
  1、 初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪
  2、 能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏
  3、 知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙
  4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
  5.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
  活动准备：
  1、 根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只
  2、 录音机、音乐磁带
  活动过程：
  一、 导入课题
  师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)
  它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗?
  (小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)
  我们一起来学唱一下好吗? 李双江简介
  1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1— ‖
  小 猫 怎 样 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。
  小 狗 怎 样 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。
  青 蛙 怎 样 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。
  公 鸡 怎 样 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。
  可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)
  二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪
  教学反思
  活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。
  在幼儿老师和同伴的互动中感受音乐的乐趣，让他们对音乐产生兴趣，充分体验，拓展想象力，尽力表达。平时也要用合适的声音表达歌曲，不能乱喊乱唱。
娘家的故事所有歌曲
3、小班艺术活动音乐小青蛙你唱吧教案反思
  活动目标：
  1.引导孩子在音乐活动中享受愉悦的情感体验，激发孩子对小动物的好感。
  2.发展孩子的音乐记忆力和表现力。李菁菁主演的电视剧
  3.在理解歌曲的基础上，带着初步的感受唱出歌曲的第一段。巩固切分音的唱法。