双向互动教学相长
----助青年教师职业适应与成长计划
商务第一幼儿园韩春萍昨天我园正式启动了结师徒对子的活动，我与青年教师：李慧、张欣、孙思萍结下了师徒情缘。听了她们的拜师想法和感言，我深感自己的责任重大。通过对三位年轻教师的音乐技能现状测评，我为三人制定了相适应的的学习规划。现计划如下：当初的承诺
任程伟主演的电视剧仓木麻衣和孙燕姿歌曲的伴奏是从属于歌曲这一整体音乐结构的重要组成部分。歌曲的歌声、乐曲的旋律是主要的表现手段，可以比作花朵，而伴奏就是花朵下面的枝叶，花朵在枝叶的映衬下会显得十分丰满、绚丽，好的伴奏类型可以增加歌曲气氛。歌曲在不同的伴奏类型的映衬下，会更有旋律感、节奏感，更能深刻全面地揭示艺术内涵，更准确、更鲜明地刻画歌曲的音乐形象，不同的伴奏类型能刻画不同的表现力和感染力。所以，我首先要做的就是要求她们加强基本功的练习。也就是要从基本的音阶开始，要熟练地掌握好幼儿园乐曲的常用调式。
其次要学会根据旋律的内容、情绪等设计、选择适当的伴奏织体。这也是即兴伴奏成功与否的关键。因
此，我觉得一个伴奏者应掌握各种风格、各种情绪的伴奏织体，当然，我会依照个人的情况帮助她们循序渐进，有针对性地得到提高。
实用的伴奏型大致也不外乎三种，立柱式和旋、半分解式和旋以及全分解式和旋。在日常的练习中我要教育她们学习思考，因为除了师父的“引”，还要学会“悟”，以此来提高她们的职业反思能力和专业领悟能力。
六月的雨mv通过我以往不成功带教经验我发现：光靠说教，是没有任何效果的。因此，不光我要有的放矢地“引”还需要大家自己去“感悟”和多多练习。弹奏其实说白了也就是一熟练工种。只要你付出努力，就一定能取得质的飞跃。正所谓教学相长，我也会努力充电，做一个合格的铁面师父，不辜负园长的厚爱、徒弟的信任。在指导徒弟学习和回琴时绝不嘻哈带过，一定要严格要求，帮助她们在音乐的即兴伴奏方面快速成长起来！
2014-4-2乐之路
>缓缓的安静
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