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来源：《江西教育C》2020年第01期李艾图片
张绍刚老婆 少年儿童时代正是人文性教育和工具性教学的黄金时期。因此，学校应高擎“红”大旗，高唱“红”旋律，坚持把“红教育”作为学生思想道德建设的核心内容和基本元素，把“传承红基因、发扬革命精神”认真落到实处，以不断激励、唤醒、鼓舞学生。在新时代小学教育中，如何将红基因传承好？如何为党和社会主义祖国培养合格的建设者和可靠的接班人？如何开展“红教育”，把“红”基因有效渗入少年儿童精神血液中？这些都是值得深入思考与认真实践的重要问题。
一、坚持把“红文化”引入课堂
冬季恋歌国语版下载无限挑战歌谣祭 从革命战争年代发展起来的红基因，既是我们党的宗旨性质的性状特征，又内在地规定着我们党的宗旨性质的接递传承。传承红基因既是现实的迫切需要，又是历史的必然要求，因为红基因能够保存多久，党的生命就能保存多久;红基因能够传承多久，红江山
就能够承继多少代。
普通disco 李宇春 “红文化”，就是指在革命战争年代，由中国共产党人、各界先进人士与人民大众一起，共同创造并具有时代特和中国特的先进文化。红文化内涵深厚、形式多元，其中蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史元素，集中地体现在：在近现代历史上逐步构建而来，以马列主义理论为指导而生成的革命文化;在中国共产党正确领导下，经过历史实践凝结而成的观念意识形式;以革命遗物和遗迹为主的物质资源，还有以“红基因”为核心的非物质文化资源;以红革命道路、革命文化和革命精神为主线的，融物态、事件、人物和精神为一体的知识体系。
丽江李倩的歌 在学校中，课堂是开展教育教学活动的“主阵地”和“制高点”，教师要高度重视“红文化”教育，善于通过各类途径和方式，结合具体学科教学，把“红文化”教育在课堂活动中积极渗透并有机融合起来，让学生逐步感知并自觉接受“红文化”，传承“红”精神。
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