《同唱一首歌》教案
rick james教学目标：
2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点和难点：
1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。
2、背唱歌曲，编创歌词。
课前准备：
弄你迪士高1、学生课前准备：书本、家长帮助学生了解、查阅资料（民族常识方面的简单知识）
2、教学器材：教案、板书、钢琴、奖品、民族服饰（维吾尔族、蒙古族、藏族等）
3、教学课件：多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》）
教学设计：
学习内容 学生活动 教师活动
1、 听《美丽的花儿齐开放》音乐进教室，师生问好。
2、 感受音
我的名字叫伊莲娜乐节拍的不同，导入新课。 3、 学习新歌： 4、 拓展歌
曲： 5、 创作表现歌曲： 6、 总结：
7、 听音乐走出教室。 1、 听《美丽的花儿齐开放》音乐合着音乐做
动作进教室；与
教师问好。 2、感受音乐不同，回答问题。（1）听《颂祖国》随音乐做 动作。
（2）聆听《同唱
一首歌》录音，
感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？ （3）回答问题。
（4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿1、 教师放录音，迎接学生；与学生问好。 2、让学生感受音乐的不同，回答问题。 （1）播放《颂祖国》录音。（2）播放《同唱一首歌》录音，让学生感受两首歌
曲的不同。
（3）小结：《颂祖国》是二拍子乐曲，第二首乐曲是三拍子乐曲。 （4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生进行拍手
拍腿练习。 3、教学生学唱歌曲： （1）播放大屏幕歌曲范唱
录音。
（2）播放大屏幕，教师范
的律动。 3、学唱歌曲： （1）看大屏幕，
听范唱歌曲。边
听边进行拍手拍腿律动。 （2）看大屏幕，听教师范唱歌
曲，学生小声哼
唱歌曲。
（3）听歌曲范唱
录音，用手指点
歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。
（4）边指着歌词
边跟教师按节奏读歌词至熟练。
（5）跟钢琴视唱唱歌曲边做律动。
（3）播放歌曲录音让学生
边听辨指点歌词，了解歌曲旋律及节奏。 （4）带学生按节奏读歌词。罗云熙吴倩
（5）纠正学生唱不准确处。 （6）能用动作表现歌曲吗？ 4、拓展歌曲。 （1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？ （2）谈话：56个民族56
朵花，各个民族都有自己
歌曲。
未婚妻 张智霖（6）完整唱歌词。（声音要轻）（7）边唱歌曲边
打三拍子的节
奏，表现三拍子的强弱。 （8）
用喜欢的方式表现歌曲。 4、开阔视野，增长知识。 （1）学生回答。
（2）学生随教师学习几个典型民族的舞蹈动作，合着歌曲音乐边唱歌曲边跳一
跳。
（3）学生表演
的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。
（3）出示民族服侍。
（4）示范舞蹈动作。
（5）提问：谁愿意把你会
的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？ （6）总结：同学们说的、跳的都非常好。 5、指导学生歌曲创编歌
词。 （1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？
（2）教师举例。
（3）教师巡视指导
（4教师小结学生编创情
5、为歌曲编创歌词。
（1）学生分组讨论演唱歌曲。 （2）分组展示编创的情况。 （3）学生评价。 6、回忆 （1）学生回答。 （2）跟唱并随歌
曲舞蹈，抒发情
感。 7、与教师再见，
听音乐做动作走
出教室。
况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）
6、 教师总结。
（1）提问：这节课你学到了什么？
（2）小结：小冬木、小卓
玛、小古力、小莲花，还
有你、我、他和她，同生
infinite 追击者长在祖国妈妈的怀抱中，
妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情
吧！
（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。
7、与学生道别，播放音乐。
教学过程设计：
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