小学三年级语文上册《中国娃》教案三篇
篇一
教学目标：
情感目标：边读边思索，能够提出不懂的问题感受中国娃的志气。
力量目标：正确、流利的朗读课文，背诵课文。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的喜爱祖国、喜爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：把自己的感受说给大家听。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：敏捷运用识字方法学会本课生字及新词，初步了解课文内容，体会课文表达的思想。金炜玲歌曲
教学重点：正确、流利的读课文。
教学难点：提出有价值的问题。
教学过程：
一、播放音乐，导入激趣。
同学们你们肯定喜爱听歌曲，今日我们一起观赏一首歌曲《中国娃》。听着强健有利的歌曲你肯定很兴奋。为你是一个中国人感到傲慢。今日我们一起来学习着首歌词，信任学完之后你会有新的感受。
出示课题 6中国娃
二、初读课文，熟悉生字。
直到你不我1.自由读课文，读准字音，不熟悉的字想方法解决它。画出带有生字的词语，并标出小节。师巡察。
2.指名4人读课文，其他同学仔细听，看他们读的准吗？（订正字音）
3.师指导个别句子的停顿。
4.听教师读——自己再读读课文——个别读
你就是我的风景三、学习本课生字词。
1.自学生字，了解音形义。
2.检查自学效果。
（1）字音：
搀：不能读成参，生读课文中的句子。
读句子：
一清二白清清清白白做人也不搀假。
腐：读轻声。千层底儿读轻声
（2）字形，说说你是怎样记住它的？小组内先沟通。
籍：
融：左下角里边不要多一个横
踏：留意构造
3.读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。
4.指导书写，让学生写字头。师巡察，订正写字姿态。
四、作业。
1.写生字各3个。
2.熟读课文。
板书设计：
6 中国娃
田海蓉电视剧籍踏
其次课时
教学目标：通过朗读、质疑、小组合作等形式理解课文内容，理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的喜爱祖国、喜爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的喜爱祖国、喜爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：会提问题，把体会说给别人听。
教学过程：
一、认读字词。
1.读生字卡片
2.读词语: 祖籍槐树溶化小葱拌豆腐
踏踏实实字正腔圆
二、读课文整体感悟。
1.读课文，看谁读的正确、流利、有一点语气。
2.同桌协作这读一读，看谁能当小教师帮别人订正读音。
3.提出不懂的问题，简单的准时解决。
三、精读课文，理解内容。
1.默读课文，边读边想，你认为中国娃是怎样的人？画出有关的句子。
2.小组沟通。把你到的答案，在小组内沟通。
3.全班沟通。
中国娃最爱喝的水
最爱吃的菜清清白白做人不搀假
最爱穿的鞋踏踏实实创天下
最爱说的话说话算话
最爱写的字堂堂正正做人
最爱做的事永久爱中华
在学生答复的过程中，不要要求过高，学生能说多少就说多少，教师要不断鼓舞。
读句子，说说是什么意思，体会表达的感情。
当你孤单你会想起谁 歌词（1）最爱河的水永久是黄河水。（爱黄河、爱祖国）
（2）最爱写的字永久是先生教的方块字。（喜爱民族文化、喜爱祖国—）
（3）最爱做的事是报答咱妈妈。（爱祖国，用自己的实际行动报效祖国）
4.中国娃是这样棒的人，你怎样读？学生体会读，个别读，齐读
5.你们读的真吸引人，你还从课文得哪些地方看出中国娃有志气？
争论，个别发言。
四、熟读背诵。
这么美丽感人的语句，你们情愿把这首歌永久记在心中吗？试着背一背。
自由背——会背得一起背
五、积存。
作业
必做题
抄写生字
选做题
1.比一比，组词
特别的爱给特别的你dj2.抄写句子，体会感情。
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