《春江花月夜》教学设计方案
课题
《春江花月夜》
姓名
蓝的多瑙河
学科
音乐
年级
八年级
教时
一课时咱们工人有力量合唱
日期
try everything
一、教学目标：
1.情感目标：体验民族管弦乐曲《春江花月夜》的意境，感受民乐合奏丰富的表现力，逐渐形成对我国民族音乐的喜爱与传承的坚定信念。
2.能力目标：了解中国传统音乐的创作手法—“鱼咬尾”和“换头合尾”。
3.知识目标：欣赏中国民族管弦乐曲《春江花月夜》，熟悉乐曲及主题。
二、教学重点：了解中国传统音乐的创作手法“鱼咬尾”、“换头合尾”。
三、教学难点：体会长篇乐曲的意境表达。
四、教材分析： 《春江花月夜》是人音版八年级上册第五单元国乐飘香中的一首重要的欣赏曲目。这只典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的极品，具有极高艺术价值和欣赏价值。本课营造良好的氛围，带学生走进中国古典音乐文化的世界，通过主要旋律片段赏析和对比，让学生感受江楼钟鼓的韵律之美，渔歌唱晚的合和之美，和欸乃归舟的意境之美。通过听，看，辨，思等手段，来感受民族器乐曲丰富的内涵和民族乐器的表现力，进一步了解我国优秀音乐文化的悠久传承。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、张丰毅 同志导入
以诗配乐导入，初步感受春江花月夜的意境。
介绍音乐古曲春江花月夜，了解歌曲背景。
聆听朗诵《春江花月夜》，初步感受中国古典音乐意境。
  营造氛围，将学生代入中国古典民族音乐的意境。
二、核心推进
呈现乐曲结构，了解这一中国特的变奏曲的段落及每段标题。
介绍中国民族管弦乐队。
欣赏民乐合奏版本春江花月夜，首先聆听引子部分，思考引子部分是由哪几种乐器构成。
聆听赏析主题乐段江楼钟鼓，并引出鱼咬尾。
讲解鱼咬尾的音乐创作手法。
聆听片段渔歌唱晚，和感受乐曲的合和之美。
说你爱我歌词
对比江楼钟鼓和渔歌唱晚的乐谱的尾声，引出“换头合尾”的音乐创作手法，并做讲解。
聆听片段欸乃归舟的意境之美，进一步感受民族器乐曲丰富的内涵和和乐曲饱满的音响呈现。
学生了解乐曲结构。
了解民族管弦乐队及主要乐器类别。
欣赏聆听引子部分，感受主奏乐器琵琶，模拟江上传来的隐隐约约的鼓声，萧和古筝，演奏出江面的波涛声，描绘出夕阳印江面，清风浮涟漪的动人景象。
欣赏江楼钟鼓，了解鱼咬尾的音乐创作手法。
赏析渔歌唱晚，对比乐谱，发现“换头合尾”的创作手法。
赏析欸乃归舟的意境。
通过线上信息技术手段，设计核心推进环节，将一幅清丽淡雅的山水长卷慢慢展线在同学们面前。
三、拓展
欣赏2008年奥运会开幕式上表演的《春江花月夜》及歌唱版本的《春江花月夜》，进一步了解我国优秀音乐文化的悠久传承。
欣赏《春江花月夜》不同的表现片段，感受这一古曲的经典和在民族音乐中的地位。
回到最初 歌词
总结，升华本课。
四、总结
感受民族的就是世界的，增强对我国民族音乐的喜爱与传承的坚定信念。
学生总结此课，增强对我国民族音乐的喜爱与传承的坚定信念。