《春江花月夜》教学设计方案
课题 | 《春江花月夜》 | 姓名 | 蓝的多瑙河 | 学科 | 音乐 | ||
年级 | 八年级 | 教时 | 一课时咱们工人有力量合唱 | 日期 | |||
一、教学目标: 3.知识目标:欣赏中国民族管弦乐曲《春江花月夜》,熟悉乐曲及主题。 二、教学重点:了解中国传统音乐的创作手法“鱼咬尾”、“换头合尾”。 三、教学难点:体会长篇乐曲的意境表达。 四、教材分析: 《春江花月夜》是人音版八年级上册第五单元国乐飘香中的一首重要的欣赏曲目。这只典雅优美的民族管弦乐曲,是我国古代音乐中的极品,具有极高艺术价值和欣赏价值。本课营造良好的氛围,带学生走进中国古典音乐文化的世界,通过主要旋律片段赏析和对比,让学生感受江楼钟鼓的韵律之美,渔歌唱晚的合和之美,和欸乃归舟的意境之美。通过听,看,辨,思等手段,来感受民族器乐曲丰富的内涵和民族乐器的表现力,进一步了解我国优秀音乐文化的悠久传承。 | |||||||
教学过程 | |||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
一、张丰毅 同志导入 | 以诗配乐导入,初步感受春江花月夜的意境。 介绍音乐古曲春江花月夜,了解歌曲背景。 | 聆听朗诵《春江花月夜》,初步感受中国古典音乐意境。 | 营造氛围,将学生代入中国古典民族音乐的意境。 | ||||
二、核心推进 | 呈现乐曲结构,了解这一中国特的变奏曲的段落及每段标题。 介绍中国民族管弦乐队。 欣赏民乐合奏版本春江花月夜,首先聆听引子部分,思考引子部分是由哪几种乐器构成。 聆听赏析主题乐段江楼钟鼓,并引出鱼咬尾。 讲解鱼咬尾的音乐创作手法。 聆听片段渔歌唱晚,和感受乐曲的合和之美。 说你爱我歌词对比江楼钟鼓和渔歌唱晚的乐谱的尾声,引出“换头合尾”的音乐创作手法,并做讲解。 聆听片段欸乃归舟的意境之美,进一步感受民族器乐曲丰富的内涵和和乐曲饱满的音响呈现。 | 学生了解乐曲结构。 了解民族管弦乐队及主要乐器类别。 欣赏聆听引子部分,感受主奏乐器琵琶,模拟江上传来的隐隐约约的鼓声,萧和古筝,演奏出江面的波涛声,描绘出夕阳印江面,清风浮涟漪的动人景象。 欣赏江楼钟鼓,了解鱼咬尾的音乐创作手法。 赏析渔歌唱晚,对比乐谱,发现“换头合尾”的创作手法。 赏析欸乃归舟的意境。 | 通过线上信息技术手段,设计核心推进环节,将一幅清丽淡雅的山水长卷慢慢展线在同学们面前。 | ||||
三、拓展 | 欣赏2008年奥运会开幕式上表演的《春江花月夜》及歌唱版本的《春江花月夜》,进一步了解我国优秀音乐文化的悠久传承。 | 欣赏《春江花月夜》不同的表现片段,感受这一古曲的经典和在民族音乐中的地位。 回到最初 歌词 | 总结,升华本课。 | ||||
四、总结 | 感受民族的就是世界的,增强对我国民族音乐的喜爱与传承的坚定信念。 | 学生总结此课,增强对我国民族音乐的喜爱与传承的坚定信念。 | |||||
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