(体育学科)
水平三
《站立式起跑》教学设计
班级：五年级 科目:体育 课次： 1
教学内容 | 1、站立式起跑 2、游戏：不同姿势的接力赛 | |||||||||
教 学 目 标 | 2、技能目标：掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。 3、情感目标：培养学生的竞争意识和团结协作的精神。 | |||||||||
重难点 | 重点：蹬地，摆臂 难点：起跑快速反应 | |||||||||
过程 | 教学内容 | 教师活动 | 五道口段宏楠背景学生活动 | 教学组织、要求 | 强度 | |||||
激发兴趣阶段(8分钟) | 课堂常规 | 1、师生问好； 2、检查人数、服装安排见习生 3、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。） 4、强调纪律和安全。 | 1、集合整队，报数 2兔子舞背景音乐、师生问好； 3、明确学习内容及要求。 我们的无奈4、听信号做动作，集中注意力，快速反应。 | × × × × × × dj024× × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 学生四列横队 要求：快、齐、静 | 小 | |||||
江南style | 1、在音乐的伴奏下带领学生热身操练习。 要求： 1、示范、讲解清晰； 2、声音洪亮； 3、富有激情，有感染力。 | 1、听音乐，跟老师一起做热身操。 要求： 2、注意观察、认真模仿 3、充分活动下肢关节 | × × × × × × × × × × × × × × × × △ 四列横队围成正方形，成体操队形。 | 中 | ||||||
设计意图 | 把学生的注意力集中到课堂中来，活跃课堂的和谐氛围，提高学生的学习积极性，增加课堂的向心力。 | |||||||||
技能学练阶段(27分钟) 技能学练阶段(27分钟） | 一、站立式起跑 1、尝试不同姿势的起跑 坐、蹲、趴、站不同姿势的起跑15米 | 1、学生站成四列横队，每排学生按要求进行坐、蹲、趴、站不同姿势的起跑。 2、每组分别派出一名同学各选四种起跑姿势中的一种进行起跑。 3、引导学生观察思考：那种姿势起跑更快？ | 1、学生分组尝试自主选择坐、蹲、趴、站不同姿势的起跑姿势。 2、通过练习提出问题并分组尝试解决， 3、学生积极探讨思考回答问题。。 | D D D D D D D D C C C C C C C C B B B B B B B B A A A A A A A A △ 注：ABCD表示不同的姿势 。 要求：1、听信号迅速起跑。 2、跑出15米从左边回队。 | 中 | |||||
设计意图 | 让学生体会不同起跑姿势，比较不同起跑姿势的起跑快与慢。 | |||||||||
2、学习站立式起跑动作要领（口诀：屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂） 3练习： 解决重、难点问题练习 4、巩固提升练习 | 1、讲解站立式起跑发令口令 2、示范站立式起跑的技术动作； 3、传授口诀； 4、组织集体练习。 5、巡视、纠错。 听信号一、二排同学，三、四排同学分别与对面同学互相对换位置，准备姿势采用站立式起跑姿势。 难点问题解决： 反应速度练习小游戏 小游戏： 教师发令1学生迅速原地小步跑，发令2迅速做出站立式起跑动作发令3迅速起跑跑出10米。 1、教师讲解游戏规则和要求； 2、教师发令。 3、巡视、纠错。 | 1、学生模仿发令练习； 2、观察教师示范并用语言描述； 3、学生集体听口令集体练习； 何味奇4、游戏练习。 1、学生听信号集体练习； 2、错误动作及时纠正。 1、学生仔细听信号，并做出相应动作； 2、熟练站立式起跑姿势； 3、体验游戏乐趣。 | × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 学生集合，前两排蹲下 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 1、 四列横队，成体操队形。 2、 直线跑出20米，从左边回队。 | 小 中 大 | ||||||
设计意图 | 以小游戏的形式来增强站立式起跑的重、难点的练习，从而调动学生的学习乐趣，活跃课堂氛围。 | |||||||||
技能学练阶段 | 二、不同姿势接力比赛:站、蹲、趴姿势的接力 | 1、将学生分成4组； 2、讲解游戏规则和要求； 3、1、2、3报数，分别进行站、蹲、趴姿势的接力比赛游戏。 | 1、学生认真听讲游戏规则及方法 2、遵守比赛规则，注意安全 3、集中注意力，提高反应速度 | × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：快速反应，注意安全。 | 大 | |||||
设计意图 | 提高难度，让兴趣度再次延伸。学生能体验到活动的快乐，增加学习乐趣，提高学生积极性。 | |||||||||
放松评价阶段(5分钟) | 1、集合整队 2、“节拍”放松 3、学生小结 4、教师总结 | 1、口令集合； 2、在音乐的伴奏下引导学生节拍放松练习； 3、教师对本节课进行小结； 4、指定学生归还器材； 5、宣布下课，师生再见。 | 1、学生集合站队； 2、学生在音乐伴奏下有节奏的拍大小腿放松练习； 3、学生自主评价小结； 4、回收器材； 5、师生再见。 | ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求： 1、队形整齐安静； 2、拍打节奏整齐； 3、动作自然放松。 | 小 | |||||
设计意图 | 引领学生一起总结，一同放松，在和谐、愉快的氛围中结束本课。 | |||||||||
场地器材 | 郭冬临的老婆是谁操场一片、MP3、音响 | 运动负荷 | 预计练习密度：35％——40％ 预计平均心率：120次／分 | |||||||
课后小结 | ||||||||||
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