(总分150, 做题时间120分钟)
单项选择题
1.下面谱例中的旋律片段采用了( )的创作手法。
A
模进
B
鱼咬尾
云水谣 下载C
重复
D
起承转合
2.与速度术语“柔板”相对应的是( )。
A
Adagio
B
Andante
C
Andantino
D
Moderato
3.《好日子》属于音乐美范畴的( )。
A
优美
B
壮美
C
欢乐美
D
喜剧美
4.有板无眼是( )。
A
散板
B
一拍子
C
二拍子
D
三拍子
5.下列不属于起拍收拍三要素的是( )。
A
速度
B
力度
C
情绪
D
姿势
6.圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是( )。
A
3／4、3／8
B
2／4、2／8利智性感
C
4／4、4／8
D
6／4、6／8
7.完全进行的和弦序列进行是( )。
A
T一D—T
B
T一S—T
C
T一S—D—T
D
T—D—S—T
8.我国第一部较系统地总结儒家音乐思想的论著是( )。
A
《乐记》
B
《乐论》
C
《声无哀乐论》
D
《梦溪笔谈》
9.下面的歌曲片段出自作品( )。
A
《可怜的秋香》
B
《黄河怨》
C
《西风的话》
D
《毕业歌》
10.下列不属于八大样板戏的是( )。
A
《海港》
B
《奇袭白虎团》
C
《洪湖赤卫队》
D
《沙家浜》
11.下列旋律片段出自哪部作品?( )
A
《c小调第一交响曲》
B
《b小调第八交响曲》
C
《降E大调第八交响曲》
D
《F大调第六交响曲》
12.下列旋律出自哪部作品?( )
A
《第九交响曲(自新大陆)》
B
《鳟鱼》
C
《G大调弦乐小夜曲》
D
《蓝狂想曲》
13.交响诗《荒山之夜》是( )的作品。
A
穆索尔斯基
B
柴科夫斯基
C
巴拉基列夫
D
格拉祖诺夫
14.下列旋律片段是( )。
A
《威廉·退尔》序曲
遍地狼烟片尾曲B
《天堂与地狱》序曲
C
《自由射手》序曲
D
《塞维利亚的理发师》序曲
15.下列柴科夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是( )。
A
《黑桃皇后》
B
《天鹅湖》
C
《睡美人》
D
《胡桃夹子》
16.艺术歌曲原指18世纪末至19世纪初盛行于欧洲的一种抒情歌曲。艺术歌曲对演唱技巧要求较高。以下不属于艺术歌曲的是( )。
A
《野玫瑰》
B
《菩提树》
C
《赛马》
D
《魔王》
17.世界近代音乐史上有两位集印象主义音乐之大成的大师，即德彪西和( )。
A
拉威尔
B
杜卡
C
雷斯庇基
D
巴赫
18.路易斯·阿姆斯特朗被称为“爵士乐之父”，对于爵士乐有非常重要的意义。20世纪风靡美国的爵士乐起源于( )。
A
南美洲音乐
B
苏格兰音乐
C
非洲音乐
D
澳洲土著人音乐
19.下列谱例属于哪种体裁的音乐?( )
A
艾薇儿老公赋格
B
圆舞曲
C
回旋曲
D
变奏曲
20.( )是各声部隔开一段时间进入，前后呼应、相互模仿的复调音乐创作手法。
A
赋格
B
月圆了对位
C
卡农
D
创意曲
21.刘老师要求七年级学生以小组为单位，排练一段自定主题的音乐剧，在学期结束时进行展示表演。这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?( )
A
方中信主演的电视剧加强人文教育
B
重建评价机制
C
关注知识更新
D
变革学习方式
22.在欣赏《金蛇狂舞》时，教师在深入赏析环节让学生聆听乐曲，以小组讨论的方式得出乐曲分成几个部分，并到含有螺蛳结顶的段落，邀请同学用图画、动作等方式形象地描
述这一段的特点。该老师的这种教学设计方式体现了音乐教学原则中的哪一条?( )
A
音乐性原则
B
愉悦性原则
C
形象性原则
D
情感性原则
23.教育社会学家托尔斯顿·胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具，机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是( )。
A
教师与学校之间的相互作用
B
教师与学生之间的相互作用
C
学生与学校之间的相互作用
D
教学与学习之间的相互作用
24.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中( )课程领域提出7—9年级学生“能够在感知力度、速度、音、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”
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