河南省许昌市长葛市2021-2022学年八年级下学期期末
语文试题
一、选择题
越唱越强1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．晦暗（huǐ）苍劲（jìn）撺掇（cuān）安塞腰鼓（sài）
B．行辈（xíng）斡旋（wò）礼数（shuò）目眩神迷（xuán）
C．脑畔（pàn）羁绊（bàn）凫水（fú）二更时分（gēng）
D．眺望（tiào）寒噤（jīn）归省（xǐng）装模装样（mó）
2. 下列词语书写有误的一项是（）
A．枯躁霓虹灯行将就木前呼后涌B．清冽乌托邦销声匿迹格物致知
C．潮汐攻坚战黄发垂髫担惊受怕D．枷锁化妆品漫不经心天衣无缝
3. 下列句子中没有语病的一项是（）
A．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量约在700万单左右。B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。D．“蓝鲸1号”在海底试采可燃冰，这不但是全球首次而且也是我国首次成功试采。
二、语言表达
4. 为下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道、有条有理的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练
出来的。__________________？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
三、综合性学习
5. 班级开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你完成下面任务。
活动一：解读“和”之义
小组内同学搜集了下面关于“和”字起源的资料请你和他们一起解读。
材料一：“和”字源于“龢（hé）”。而“龢”又从“龠（yuè）”，“禾”声。《说文解字》：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”龠是中国古代竹制的吹奏乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。“龢”以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾”表声，表示吹时，从长短不同的竹管发出的“和和”乐音以调和众声。
假如爱有天意下载材料二：和，相应也，从口，禾声。（《说文解字》）
材料三：和，顺也，谐也，不坚不柔也。（《康熙字典》）
(1)通过阅读这些资料，你推测“和”的起源和________，它的本意可能是________，由此引申出的意思有________等。
活动二：列出“和”之演讲稿提纲
(2)下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在
相应的横线上。
A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）
C.选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》）
曹皇后和张茂则中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。      ________
分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。      ________
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。      ________
四、名著阅读
6. 阅读名著答题
(1)《平凡的世界》全书总共有两条主线，一条是以孙少安、田润叶、孙少平、田晓霞为中心展开的________。另一条是以________为主的领导阶层的生活。
陈琳图片(2)《平凡的世界》不仅仅是一部现实主义作品，更是一部西部发展史。也是我国现实主义小说的一座里程碑。请你从孙少安、田润叶、孙少平、田晓霞四位主要人物中选取一位简要评价一下。
7. 阅读名著答题
(1)请按照下面的方式概括保尔一生的四个成长阶段。①幼小、顽皮、惹是生非而又受尽凌辱的无知阶段→②________→③________→④凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。（填空）
(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。
五、句子默写
8. 古诗文默写
（1）山光悦鸟性，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》）
（3）惊起却回头，有恨无人省。________________，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）《虽有嘉肴》中突出强调了实践出真知的道理，指出学与教后才能明确不足的句子是：________________，________________。
（5）《茅屋为秋风所破歌》中直抒胸臆，抒写杜甫兼济苍生的愿望的诗句是：
________________，________________！
六、现代文阅读
9. 阅读下面的文字，完成后面的问题。
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些
西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的
水应是黄的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这里，才成了真正的黄河！
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，所有人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山
谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是
上天的洗礼。下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，再见演奏厅
金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一
下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河，是立体的黄河了。像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄水流里。
⑦抬起头，极目四望。北方，阳光打过去，一片白，水和天连在一起，汪洋
恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的
杨子老婆
咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！
（有删改）[注]①路德维希：埃米尔·路德维希（Emil Ludwig），德国著名传记作家，著有
《地中海传》《尼罗河传》等。
1．第④段通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？
2．怎样理解第⑥段中“黄河站立起来也是一个飞跃”的含意？
3．为什么说壶口的黄河“才是中国的河”？请联系全文作答。
4．文章结尾强调“该有人为黄河作传，那应是中国人的自传”，这句话有什么含意？
10. 阅读下面两个文本，完成下面小题
文本一
人生因阅读而气象万千
①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生
活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，
一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。