幼儿园小班娃娃家教案反思(篇1) 2pm grown
一．活动内容：
智力游戏《表情娃娃》
二．活动目的:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
三、活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：
(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们出来。
(二)感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、翻开红的魔法书：6只苹果，出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。翻开黄的魔法书，请小耳朵帮助一起娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，出5号房间的娃娃：开心娃娃。
夏河洛洛(2)7下鼓声，举起7点卡片，出7号房间的.娃娃：生气娃娃。
foolme3、运用触摸觉感知数量。翻开黑的魔法书，请小手帮助一起娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、老师小结。
活动反思：
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿翻开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。
幼儿园小班娃娃家教案反思(篇2)
【活动设计】
棉花、蚕豆是农村常见的乡土资，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵敏度不高，对于一些粘贴的美术活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进展粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保，又能做出美丽的作品，还能发挥幼儿动手才能。
【活动目的】
喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣可以细心的进展粘贴，通过粘贴培养幼儿动手才能。
体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
火箭少女身高体重【活动重难点】
重点：动手将棉花粘贴在纸上。
难点：可以将棉花在黑线内粘满，不超出线。
【活动准备】
物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。
经历：对芭蕾舞有初步的理解。
【活动过程】
一、材料引入，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友看，今天老师带来了什么？
分别出示棉花和蚕豆〔棉花、牙签〕
2、师：棉花和蚕豆都有什么用那？〔棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。〕
3、师：谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜想。
4、小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。
二、老师示范，幼儿仔细观察。
1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧！
提问：这是什么呀？〔一位跳芭蕾舞的演员〕我们叫她芭蕾舞娃娃。
2、师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿仔细观察答复。和你一样 歌词
蚕豆：头部。
棉花：头饰、衣服。
3、师：那我们先来看看要用到哪些材料？
老师出示材料〔棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸〕带着幼儿认识。
4、师：那接下来，我们这幅画是怎么粘贴的啊？
老师示范：①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面。
②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去。
③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去。
5、小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼儿自由操作，老师个别指导。
1、师：小朋友，你们想试一试吗？
shake your body2、讲解考前须知：
①浆糊不要蘸太多。
②画面要保持整洁。
③棉花不要拿太多。
3、幼儿自由操作，老师个别指导。
四、点评作品。
师：好了的把画给老师贴起来。
老师按动作排列粘贴。
师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的.想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：芭蕾，欧洲古典舞蹈，由法语ballet音译而来。芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开场在法国开展流行并逐渐职业化，在不断革新中风行世界。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。
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