《同桌的你》教学设计
世间始终你好歌词教学目标：
1.学生能流畅的吉他演奏《同桌的你》
2.加入新的音乐元素---奥尔夫音乐教育（配器、身体击打节奏）
3.开发学生的音乐核心素养自主创新性、团体合作性以及对音乐知识面的拓展性。
4.给学生以美育教育为主，增加学生的音乐素养。
情感价值观：引导学生珍惜校园生活，珍惜同学之间的友谊。
王杰的经典歌曲
重点：吉他弹唱歌曲、奥尔夫音乐配器、击打节奏的配合。
难点：准确掌握6/8拍节奏，流畅的弹奏歌曲与奥尔夫音乐的共同配合。
教学过程：
欧美娱乐一．导入课题
佟丽娅被陈思诚送给谁了
老师用吉他弹唱一首校园民谣歌曲《睡在我上铺的兄弟》
师：学生们听完后回答这首歌曲的原唱歌手是谁？
生：老狼 歌声传奇赵雅芝
师：老狼还唱过那些歌曲呢？
生：《晴朗》《美人》《恋恋风尘》《同桌的你》
彩音师：今天我们来学习一首美妙动听的校园民谣歌曲《同桌的你》
二．授入新课《同桌的你》
1.ppt介绍词曲作者：高晓松 、演唱者：老狼歌曲背景。
2.播放视频影像。在欣赏过程中让同学们带着四个问题去思考？
（1）聆听歌词、体会歌词大意。
（2）聆听曲式段落结构
（3）聆听歌曲中节奏的变化
（4）聆听歌曲中所运用到的乐器有哪些？
      视频播放结束后学生回答以上问题，老师加以补充讲解：
（1）朗读歌词、体会歌词大意。
（2）曲式结构：二段体 A+B(A为主歌、B为副歌部分)
（3）拍子、节奏：6/8  x x xx x x
（4）乐器：口琴 吉他 鼓
三．老师示范弹唱一小段《同桌的你》后：
1.讲解吉他和弦按法、分解以及扫弦技巧。
2.讲解基本节奏型（黑板上写出来）
3.学生练习，老师教室走动，逐一指导。
3.学生吉他弹唱
四．加入新的音乐元素-----奥尔夫音乐（完善曲目的丰富性、多样性以及趣味性）
    1.介绍世界三大音乐体系：达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫音乐教育。
    2.ppt介绍奥尔夫乐器：口琴 串铃 手铃 非洲手鼓 沙桶（自制）
    3.逐一展示乐器、逐一示范，分发给学生由学生们自由练习，加以曲目当中。
五．奥尔夫音乐融入曲目中，师生共同合奏《同桌的你》
合奏结束后，还可以让曲子再丰富些，两边的同学们也可以加进来一起演奏，没有乐器？没关系，音乐无处不在，我们可以用身体击打节奏。
六．奥尔夫音乐-----身体打击乐介入
    1.ppt介绍身体打击乐
    2.播放微课视频
    3.用书本、课桌、身体去击打6/8节奏（老师指导，学生自由练习、探讨）
    4.学生一边击打节奏一边哼唱副歌部分
七．师生共同完成歌曲《同桌的你》
八．结束语
    音乐是美的享受，音乐让我们在欢快的歌声中好好学习、阳光成长。同学们之间的友谊是最值得去珍惜的……
九．最后让我们用十个大字结束今天的课堂：“时光荏苒，岁月如梭。再见！”
    谢谢大家，同学们下课！