《同桌的你》教学设计
世间始终你好歌词教学目标:
1.学生能流畅的吉他演奏《同桌的你》
2.加入新的音乐元素---奥尔夫音乐教育(配器、身体击打节奏
3.开发学生的音乐核心素养自主创新性、团体合作性以及对音乐知识面的拓展性。
4.给学生以美育教育为主,增加学生的音乐素养。
情感价值观:引导学生珍惜校园生活,珍惜同学之间的友谊。
王杰的经典歌曲
重点:吉他弹唱歌曲、奥尔夫音乐配器、击打节奏的配合。
难点:准确掌握6/8拍节奏,流畅的弹奏歌曲与奥尔夫音乐的共同配合。
教学过程:
欧美娱乐一.导入课题
佟丽娅被陈思诚送给谁了
老师用吉他弹唱一首校园民谣歌曲《睡在我上铺的兄弟》
师:学生们听完后回答这首歌曲的原唱歌手是谁?
生:老狼 歌声传奇赵雅芝
师:老狼还唱过那些歌曲呢?
生:《晴朗》《美人》《恋恋风尘》《同桌的你》
彩音师:今天我们来学习一首美妙动听的校园民谣歌曲《同桌的你》
二.授入新课《同桌的你》
1.ppt介绍词曲作者:高晓松 、演唱者:老狼歌曲背景。
2.播放视频影像。在欣赏过程中让同学们带着四个问题去思考?
(1)聆听歌词、体会歌词大意。
(2)聆听曲式段落结构
(3)聆听歌曲中节奏的变化
(4)聆听歌曲中所运用到的乐器有哪些?
      视频播放结束后学生回答以上问题,老师加以补充讲解:
(1)朗读歌词、体会歌词大意。
(2)曲式结构:二段体 A+B(A为主歌、B为副歌部分)
(3)拍子、节奏:6/8  x x xx x x
(4)乐器:口琴 吉他 鼓
三.老师示范弹唱一小段《同桌的你》后:
1.讲解吉他和弦按法、分解以及扫弦技巧。
2.讲解基本节奏型(黑板上写出来)
3.学生练习,老师教室走动,逐一指导。
3.学生吉他弹唱
四.加入新的音乐元素-----奥尔夫音乐(完善曲目的丰富性、多样性以及趣味性)
    1.介绍世界三大音乐体系:达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫音乐教育。
    2.ppt介绍奥尔夫乐器:口琴 串铃 手铃 非洲手鼓 沙桶(自制)
    3.逐一展示乐器、逐一示范,分发给学生由学生们自由练习,加以曲目当中。
五.奥尔夫音乐融入曲目中,师生共同合奏《同桌的你》
合奏结束后,还可以让曲子再丰富些,两边的同学们也可以加进来一起演奏,没有乐器?没关系,音乐无处不在,我们可以用身体击打节奏。
六.奥尔夫音乐-----身体打击乐介入
    1.ppt介绍身体打击乐
    2.播放微课视频
    3.用书本、课桌、身体去击打6/8节奏(老师指导,学生自由练习、探讨)
    4.学生一边击打节奏一边哼唱副歌部分
七.师生共同完成歌曲《同桌的你》
八.结束语
    音乐是美的享受,音乐让我们在欢快的歌声中好好学习、阳光成长。同学们之间的友谊是最值得去珍惜的……
九.最后让我们用十个大字结束今天的课堂:“时光荏苒,岁月如梭。再见!”
    谢谢大家,同学们下课!