幼儿园大班音乐教案《捏面人》
幼儿园大班音乐教案《捏面人》
幼儿园大班音乐教案《捏面人》1  一、活动目的
dj阿远1、学唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生动的风格。
乖乖爱2、在原有歌曲的根底上，借助多媒体即兴创编与演唱歌曲。
3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
红尘多可笑 痴情最无聊二、活动准备
1、看过捏面人，并见过一些面人形象。
2、老爷爷捏面人的PPT课件，圆舞板
3、孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒面人图片，记忆歌词的图片。
三、活动过程
〔一〕老师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲局部内容。
老师：今天老师请来了一位北京的老爷爷〔出示图片〕，我们向老爷爷打个招呼！这位老爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看〔播放课件〕老师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀?〔幼儿说〕好多好多，把我们的眼睛都看花了!
〔二〕老师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。good night
1、老师：老爷爷今天还捏了几个小朋友特别喜欢的面人呢，大家到底捏了啥?〔出示唐僧师徒四张图片〕
2、〔出示圆舞板〕师问：咱们来玩个游戏，我问你答！捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜！〔依次问答唐僧、沙和尚、孙悟空〕
3、老师：捏的什么呀？捏的什么呀？请你们说，我帮你们打节奏，开场！〔引导幼儿完好说一遍〕
4、老师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？大家一起来听一听!〔老师范唱〕老师：你听到什么了？(幼儿说，老师出示对应图片并学唱)
5、提问：这次请你们再仔细听听，特别是最后一句有什么特别的呢？〔师再次范唱〕师：最后一句有什么特别？谁愿意来试一下？〔个别幼儿示范〕
6、师示范边唱边做动作〔最后一句〕，幼儿练习2遍。
老师：这首歌曲很特别，有唱、有说、再加上一句唱的小尾巴，〔边说边指〕我们一起来学一学，唱一唱！〔师幼互动〕老师：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味，就像我们以前学过的《京剧脸谱》一样，我们再来试一试！〔师幼互动〕
〔三〕说唱表演
1、老师：小朋友真能干，如今我们来分成两局部，说的和唱的分开，一局部小朋友唱唱的局部，一局部小朋友说说的局部，请说的局部的小朋友边说边做动作！〔男女生互换〕
2、老师指着图片问：老爷爷捏的这些是哪个故事里的人物?〔幼儿说〕是《西游记》里的.人物，咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍，好吗?(老师鼓励幼儿边说边做动作)
〔四〕启发幼儿创编一个故事主题。
1、老师：老爷爷捏的是《西游记》故事。要不我们也来编一个自己喜欢的故事！来，赶快和朋友商量商量，捏一个什么故事好呢?〔幼儿自主讨论〕
2、老师：刚刚老师听了很多小朋友的商量，谁来说说看?〔幼儿说〕
3、老师：我知道小朋友最近最喜欢看的动画片就是《》了，要不我们来试着编一编这个故事，好不好?
4、老师：老师这儿到了他们的面人图片〔PPT〕，不过得请小朋友想想捏它们在做什么动作好呢？我们要捏一个喜洋洋在干什么？谁能跟着节奏说说看，边说边做动作！〔接着说美羊羊等〕。
5、在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。
老师：喜洋洋的故事是我们大家一起编的，那我们要记得很牢哦!来，咱们把他们编到老爷爷捏面人的歌里吧！〔师生共同演唱创编好的歌曲〕。
〔五〕活动完毕
老师：今天老师为你们感到快乐，因为你们不光能唱，还能编呀，我知道小朋友今天学了这首歌曲，肯定也想玩一玩捏面人的游戏，咱们有时机来尝试一下！
幼儿园大班音乐教案《捏面人》2  运动目的：
1、按歌曲的差异节拍，进修带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。
2、凭据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。
酷狗音乐播放器下载3、萌发对平易近间艺术“捏面人”的爱好。
运动预备：
“面人”图片：唐僧沙____猪八戒孙悟空圆舞板
运动历程：
一、发言导入
有个老爷爷特殊爱好捏面人，他捏的面人可悦目了。瞧！这是谁啊？〔唐僧沙____猪八戒
孙悟空〕
师：这些面人见到我们小朋友可开心了，我们用好听的歌声向他们问好！
过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？
二、授新课
1、师用圆舞板以快板的情势，师问：捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜
师问：捏一个唐僧干什么？幼答复：捏一个唐僧骑大马
师问：捏一个沙____干什么？幼儿园教育随笔幼答复：捏一个沙____挑着箩
家家 命运