我爱你中国
教学目标：
1、认识在音乐中声乐的基本演唱形式。
2、认识合唱的演唱形式
教学重点：
1、重唱的特点以及演唱形式。
angelababy博客2、合唱的种类。
教学难点：
声乐的不同形式的区别。
教学过程：
一、作品简介
(1)女高音独唱《我爱你，中国》 这首歌曲是影片《海外赤子》的插曲。歌曲的结构由引子、主部和尾声三个部分组成，而主部又可分ABA三个乐段。 引子，节奏自由，气息宽广，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰祖国大地，引吭高歌的艺术境界。主部A段节奏平稳，中速，下行音调仿佛在叙述大自然的美景。B段的旋律由小跳转六度、八度大跳，与A段形成对比，进一步展示祖国的壮丽山河。再现A段旋律，进一步发展了音乐主题。尾声是全曲高潮，其旋律富有推动力量，通过两个“啊”的抒发，把歌曲推向高潮，最后一句在高音区结束，倾泻出海外赤子一腔真挚的爱国之情。歌曲词曲结合紧密，运用了叠句，排比句等方法，生动活泼的语言增强了歌曲 (2)齐唱《青年友谊圆舞曲》 此曲大调性的旋律表达了20世纪50年代青年人之间的友谊、理想和积极向上的精神风貌。 这是一首典型的圆舞曲式的短歌，3/4拍子，节奏型为| X X X |。该曲节奏鲜明，强拍突出，特别是每小节的第一个音符较低，然后接一个大跳或小跳进入第二个音符，而第二、第三音又是同音反复，使得流畅的旋律，明快的节奏，非常符合青年人欢乐跳动的心情，因而深受青年朋友的喜爱。 
二、 作品欣赏
董文华照片2、(1)男女声二重唱《马铃响来玉鸟儿唱》 该曲是影片《阿诗玛》中的插曲。“阿诗玛”是
杨幂个人简介一个美丽、勤劳的贫苦农民的女儿，长大后被有钱有势的热布马拉抢走，但阿诗玛坚决不从，后来被阿黑哥救走。这首歌就是他们逃离虎口之后，怀着喜悦的心情走在回家的路上唱的。这首歌是F大调，2/4拍子，全曲由两部分组成，即对唱与重唱。对唱部分是采用分节歌的形式，通过欢快跳跃的旋律及富有撒尼民族民歌特点的衬词“哎喽”，生动形象地表现了阿诗玛与阿黑对“我织布来你放羊”那幸福生活的向往。重唱部分，第一声部仍用原来的音调，第二声部则采用同度与向下三、四度音程进行，旋律流畅。最后一句突然向上扬起，进一步表达他们从此“不再忧伤”的真实情感，此处也是全曲的高潮。 2)对唱《河边对口曲》      该曲是《黄河大合唱》中的第四乐章。它写的是两个流浪的老乡，在黄河边上不期而遇，各自诉说自己的命运，最后终于一同踏上“打回老家去”的战斗历程。 这首对唱曲采用山西民歌的音调，运用乐段反复的结构形式使上下两个乐句成为相对独立的音调，代表着两个人物不同性格的音乐形象，叙述了两个流浪老乡的悲惨遭遇，但这两个音调又可以和谐地结合在一起，构成一个完整的形象，正好是后面的二重唱和二部合唱。
三、复习歌曲《我爱你，中国》
(1) 复习歌词时，对于一字一音的地方，注意突出强拍，咬字清楚。开始可用中速演唱，熟练后可恢复到原速。考虑到合唱部分音区较高，学生演唱起来较吃力，可移低到bB演唱。
(2)视唱时要突出附点四分音符，即重音要落在第二拍上。对延长记号要通过演唱交待清楚。
2.做活动与练习 a.活动与练习
(1)，目的主要是让学生认识主歌与副歌。 b.活动与练习
(2)，要求严格按导拍的指挥图式击拍。注意突出强拍，拍点要准确清楚。 c.活动与练习
(3)，充分熟练之后再做节奏卡的游戏。练习中重点解决x . x x节奏及休止符的停顿。
四、小结
（一）、声乐分类：
[女高音]音域c1一c3共十五度，按音、音区等不同特点分：花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音以及抒情花腔女高音和抒情戏剧女高音。全部用高音谱号记谱。
  [花腔女高音] 音域cl—e3甚至更高，音丰富、清脆，声音灵活、婉转，特富有弹性，善于演唱装饰性的华彩曲调。用高音谱号记谱。 
　[抒情女高音]音抒情优美，声音宽广而富有诗意。在女子声部中，大多数属抒情女高音。用高音谱号记谱。《玫瑰三愿》是一首抒情女高音独唱曲。  动感男孩
　[戏剧女高音]嗓门宽、音量大，声音坚实有力，能表现强烈的感情，善于演唱戏剧性的咏叹调。用高音谱号记谱。  痴心绝对mv
　[女中音]音域a—a2共十五度，其音特点介于女高音与女低音之间。高的女中音近似戏剧女高音，低的女中音近似女低音。用高音谱号记谱。 
　[女低音]音域f—f2共十五度。女低音的音不如女高音嘹亮，但比较丰满、温厚、雄浑、坚实，音区也比较低。用高音谱号记谱。在合唱中把女中音称女低音。 
歌曲有情人终成眷属　[男高音]音域c—c2共十五度，音爽朗、嘹亮，按特点还可分为抒情男高音、戏剧男高音等。用高音谱号记谱。 
　[男中音]音域A—a1共十五度，音特点介于男高音与男低音之间。按特点还可分为抒情男中音，戏剧男中音。前者的音域与音接近戏剧男高音，后者的音在低声区与男低音相近。均用低音谱号记谱。
  [男低音]音域F—f1共十五度，音低沉浑厚，是混声四部合唱的基础。按音的特点还可分为抒情男低音和深厚男低音等。用低音谱号记谱。 [童声] 男女儿童在未变声以前的嗓音称“童声”。按音特点还可分为童高音和童低音。童高音的音域c1一g2或更广；童低音的音域a—e’或更广。童高音与童低音的音与女声相似。用高音谱号记谱，记谱与实际音高相符。 
　（二）、演唱形式 
　[独唱]一个人演唱称“独唱”，不论任何声部都可以独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。 
　[对唱]两个人对答式的演唱称“对唱”，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。 
　[重唱]两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲，称“重唱”。根据声部与人数的不同，分二重唱，三重唱，四重唱，女声二重唱，男声二重唱，男女声二重唱，女声四重唱，男声四重唱等。 
　[齐唱]两个或两个以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一首歌曲称“齐唱”。众歌曲常采用齐唱的形式。 
　[轮唱]由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果，称之为“轮唱”。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为“卡农曲”。
[领唱]安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称“领唱”。独唱者亦称“领唱者”，由一人至数人担任。领唱形式在我国民间的集体劳动歌曲中经常采用，如劳动号子等。在大合唱与齐唱歌曲中也常有领唱的形式。
  [合唱]两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称“合唱”。一般合唱都有乐器或乐队伴奏，没有伴奏的合唱称“无伴奏合唱”。纯粹由女声、男声或童声组成的合唱称‘‘同声合唱”。由男女声混合组成的合唱称“混声合唱”。根据声部的数量还分女声二部合唱，女声三部合唱，混声四部合唱等。