教学目标
1.知识目标：了解歌曲创作的背景及对人类音乐胡伟大贡献。认识串铃、沙锤、双响桶等乐器。
2.能力目标：继续感受卡农式歌曲的特点，演唱卡农式歌曲《欢乐歌》能随音乐的节奏动起来，表达自己高兴的心情；培养学生小组合作运用乐器胡能力。
3.思想目标：能用愉快的心情演唱歌曲，唱好歌曲中附点音符、休止符。培养学生乐观、勇敢、坚强胡精神品质。
教学重难点
教学重点：用热情、庄重胡情绪学唱歌曲，感受轮唱形式的特点。
教学难点：唱好歌曲中附点八分音符、休止符和同音连音线。
教学过程
一、导入：
1.组织教学：师生问好
2.复习音乐手号
1 2 3 4 5
二、学习歌曲《欢乐颂》
（一）请同学们注意老师演唱的歌曲，认真听哪个音是你没学过的?让我们一起来学学习这个音好吗?
（二）刚才这是歌曲叫《欢乐颂》，是一首著名的歌曲。让我们一起来了解这曲作者——贝多芬。
（三）让我们再次欣赏一次，听这首歌曲的速度和情绪是怎样的?
A 中速热情神圣庄重
B快速欢乐跳跃
节奏练习：附点八分音符 X. X
刘欢的在路上4/4 X X X X |X. X X -|
三、教唱歌曲
1.聆听歌曲《欢乐颂》
2.学唱《欢乐颂》
①分组有感情地朗读歌词；
②教师范唱（简谱）；
③学唱歌曲。（强调强弱拍）
4/4 强弱次强弱 3/4 强弱弱 2/4 强弱
2009年好听的歌曲3.解决难点:（重点教唱附点八分音符和同音连线处）
附点节奏： 1 1 2 3| 3. 2 2 - |
反复记号：||：：||
换气记号：∨
连音线：⌒
权志龙one of a kind4.听歌曲第二次，说出歌曲的演唱形式。
韩惠珍主演的电视剧5.听歌曲第三次，让学生动一动，要求学生用不同的动作或不同的打击乐器为歌曲伴奏。
6.学生分组自主学唱歌曲，同学用打击乐器伴奏。
7.学会歌曲后，进行小组轮唱。
四、小结
通过本节课的学习，同学们了解贝多芬的人生经历，同时要学习他那乐观、勇敢、坚强胡精神。
五、作业布置
1.熟记歌曲《欢乐颂》。
2.回家后和家人或朋友分享所学的歌曲《欢乐颂》。
板书设计
欢乐颂
李晨为范丞丞庆生1=G 4/4 [德] 席勒词中速热情地 [德] 贝多芬曲附点节奏： 1 1 2 3| 3. 2 2 - |
反复记号：||：：||
换气记号：∨
连音线：⌒
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