童年成方圆《信天游——泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》
一、教学背景
（一）学生音乐能力起点说明：
本课教学对象是初二年级学生。他们在学习本教学内容之前，已经通过语文课学过贺敬之的《回延安》，对陕北信天游体裁初步有所了解。此外，他们还通过不同媒介或多或少听到过信天游风格的歌曲，如《山丹丹开花红艳艳》等，现在进一步拓宽视野学习信天游的民歌作品，从音响感知上是有听觉基础的。
本班共有23人，其中有5名同学在学校管乐团学习；有7名同学是学校合唱团的成员，歌唱的音准和节奏感较好，对识谱、视唱等有一定的驾驭能力，可以带动其他同学学习。
存在的问题：
放弃后的心疼伴奏(1)部分学生处于变声期，对于歌唱时用声的控制能力还需提高。
(2)五度、八度音程的准确歌唱还不能掌握。
（二）教学内容分析：
课例选择义务教育教科书（人音版）音乐八年级下册第三单元中《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》这一节体验学唱陕北信天游风格韵味的音乐课。本课从民歌分类、流传地域、旋律进行风格、节奏特以及结构特点等多方面介绍、了解陕北信天游的音乐特点，并结合新课改的理念，在教学中通过导入、赏析、教师范唱、学生学唱等范式，将教师的讲授与学生的自主探究结合起来全面激发学生兴趣，使师生在活动中广泛交流，并以情感体验为主线，感受陕北信天游的艺术真谛。从而进一步培养学生的艺术审美能力，陶冶学生的情操，唤醒学生保护和继承民族音乐文化的意识。
陕北是民歌荟萃之地,民歌种类很多,当地俗称“山曲”或“酸曲”。主要有信天游、小调、酒歌、秧歌、榆林小曲等二十多种,其中以信天游最富有特、最具代表性。陕北民歌昂扬着黄土地上泥土的芳香,流淌着黄河儿女最通俗的词汇和最亮丽的激情。陕北民歌有着鲜明的地域特征:土气、大气、土得掉渣、大得雄奇。在陕北,人们的喜、怒、哀、乐哪一种情感,都可以用民歌的形式来表达。无论是站在崇山峻岭之巅,还是走在弯弯曲曲的山道里,或者行进在一马平川的大路上,到处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声。这就是陕北民歌。女人们忧
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乐基儿产子愁哭鼻子,男人们忧愁唱曲子。”实际上,陕北无论男女老少都喜欢民歌。黄土高原上既有婆姨们如泣如诉的低婉吟唱,又有后生们的“拦羊嗓子回牛声”的高歌回荡。陕北,是民歌的世界,民歌的海洋。童欣
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