三年级下册音乐教案第六单元月光下的凤尾竹人教
新课标
【教学目的】
进程与方法：一般辅导与集面子授相结合。
情感态度价值观：激起先生对民族音乐及民族器乐的喜欢之情。斗牛要不要歌词
一杯接一杯【教学重点】
欣赏葫芦丝名曲«月光下的凤尾竹»
【教学难点】
感受乐曲所表达的心情，学习复杂的傣族舞蹈举措，能跟着音乐跳一跳。
【教具预备】
多媒体课件
【教学进程】路嘉怡
一、导入故事导入
二、新课内容
1、听音乐
欣赏葫芦丝名曲«月光下的凤尾竹»请你听一听，你知道这首乐曲叫什么名字吗？葫芦丝的音有什么特点？
生：«月光下的凤尾竹»
西游降魔篇文章唱的歌师：如今请你闭上眼睛静静倾听，你的眼前出现了怎样的一副画面？说说你的感受。
董子健孙怡怎么认识的生：先生讨论交流。
师：用葫芦丝合奏方式归结这首乐曲，使旋律之美失掉更突出的张显，民族特征也越发浓郁，给人心旷神怡的觉得。让人不由联想起那生气勃勃的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天
上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝声，幽攸抑扬，轻清淡雅。
2、看舞蹈
观看舞蹈«月光下的凤尾竹»体会舞蹈中葫丝伴奏的神韵。
3、唱傣歌
演唱歌曲«月光下的凤尾竹»再次体会葫芦丝伴奏的意味。
4、吹乐曲技巧处置上滑音的吹奏
下滑音的吹奏前倚音的吹奏虚指颤音的吹奏李米的猜想剧情介绍
总结：
明天这节课。我们一同离开了美丽西双版纳。在这儿同窗们倾听到了优美委婉、富有傣族风情的葫芦丝曲——«月光下的凤尾竹»，并对这首乐曲的吹奏停止了技巧方面的练习和归结，最后，就让我们一同在这美妙的乐曲声中，完毕明天的课吧!
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