天道
流行音乐与高中音乐教学
【摘要】约80%的中学生喜欢演唱或欣赏流行音乐的现象引发了：怎样看待流行音乐？如何让流行音乐牵手音乐教学的思考。咚吧啦
一，正确认识和对待流行音乐，去粗取精、去伪存真。
二，了解学生、精选教材，让流行音乐牵手音乐教学。
黑人说唱歌曲1、研究中学生的特征，引导其正确认识对待流行音乐。
2、研究教材，精选教学内容，正确引导学生，陶冶情操。
三，充分运用现代技术手段，增强音乐教育效果。孙镱菲
哈尼小王子李维真四，组织学生积极参加综合实践活动。
1、组织学生艺术沙龙；加强交流，陶冶情操。
2、开展校园艺术活动；让健康的流行音乐走进校园。
3我心已许歌词、组织师生参加社会活动。
【关键词】正确对待流行音乐让健康流行音乐牵手中学音乐课
对学生做问卷调查结果表明：约80%的学生喜欢流行音乐，对周杰伦、王菲、梅艳芳、she……等流行歌星了如指掌。而录音机、mp4及音乐手机等现代媒体也为其爱好提供了良好的条件。所以学生都喜欢在课堂上能听到自己喜欢的流行音乐，就较普遍存在着学生爱上音乐课，却不爱学课本上一些内容；希望课堂上能欣赏或学唱流行歌曲等问题思索与探究：怎样引导学生正确对待流行音乐？如何让流行音乐牵手音乐课教学，使之成为学生健康成长的摇篮？
一，要正确认识和对待流行音乐
只有教师正确认识和对待流行音乐，才能引导学生正确认识和对待流行音乐。
（一）、正确认识流行音乐
对流行音乐，是指：①“那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，广为传唱或欣赏，流行一时甚至流传后世的器乐曲和歌曲。”
②当今流行音乐的器乐特点是：节奏鲜明、轻快活泼、优美抒情；乐队规模不拘一格，多用电声乐器。声乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情感人、音域不宽、唱法通俗、易于传唱；歌词通俗易懂；发声方法各有千秋，演唱时感情重于声音技巧，自然亲切；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。
流行音乐有的有的歌词内容健康，催人向上，感人肺腑，有较强的生命力；有的歌词内容庸俗、低级无聊，使人堕落，污人心灵，生命力不强。