五年级音乐上册音乐教材分析
一、教材分析
本册教材选自河北少儿出版社音乐五年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“爱祖国爱家乡”、“七彩旋律”、“音乐故事”、“新玲绿地”、“牧童谣”、“小剧场”、“唱起了跳起来”、 “四季的歌”。
在本册教材中，聆听歌曲有21首，学唱歌曲7莫文蔚首。欣赏歌曲较多，主要以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力
二、教学目标
1、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、彩作出相应的反应。
2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，
能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
邓容
3、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应
三、学情分析
学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
四、提高教学质量措施：
1．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展
2．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。。
3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
五、教学进度：
金贞兰
周 次
内 容
1——2
第一单元《爱祖国爱家乡》
3——4
第二单元《七彩旋律》
5——6朋友 伴奏
第三单元《音乐故事》
7——8
第四单元《心灵绿地》
9——10
kellyclarkson
第五单元《牧童谣》
孟鹤堂的老婆11——12
第六单元《小剧场》
13——14
第七单元《唱起来跳起来》
15——16
第七单元《四季的歌》