《阿里山的姑娘》教学设计
教材分析：
爱在中国学习目标：
1翔宇音乐网、学习演唱歌曲，了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。
2、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
教学重、难点：
台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分
教学过程：
一、欣赏歌曲
1.初步聆听歌曲：
师：大家听过歌后，你的感觉如何？那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？
2.再次聆听歌曲：
师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲，听听整首歌曲分几个部分？
二、歌曲学唱
沙鲁克汗的妻子1.引子导入：我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:
这段旋律的音乐情绪是怎样的？
听了这段旋律你的感受如何？
师:这段旋律呀非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起对往事的回忆，你听了这段旋律之后，你的感受是怎样的？
傻瓜妈妈插曲2.师:引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，如果我们用线将音符连起来，你们看像什么？
权志龙被粉丝亲师:陈信宏这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬，接下来的旋律是怎样的呢？我们一起来感受下。
3.师:这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢？
我们来对比一下，这部分和引子部分有什么区别？(从速度、情绪…)
4.师：那这部分应用什么样的形式演唱呢？(活泼、欢快)大家随着音乐试着唱一唱。
三、拓展部分
1.师:高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也略有不同，我们欣赏一下歌曲《站在的高岗上》。
2.师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特，从歌曲表现形式是怎样的呢？
师:欣赏了这两首台湾民歌之后，我想大家对台湾民歌的风格有了初步的了解，你还知道有哪些台湾歌曲？
师：同学们唱得非常好，其实音乐是非常美妙的东西，只要我们用心去听、去唱、去感受，我们就能听懂音乐，让我们生活变得更美。
四、总结部分
同学们，台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，让我们唱着阿里山的山歌，共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱，海峡两岸的中国人早日团聚。到那时，让我们手拉手，唱啊、跳啊，共同庆贺吧！
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