人音版音乐七年级下册随心唱响《山楂树》教学设计
课题
《山楂树》
单元
学科
音乐
长安月年级我也很想他
七年级
教学
目标
1、欣赏苏联民歌，练唱歌曲《山楂树》，了解苏联民歌的特点。
2、感受民歌的内容及地方风格，并试着用表演的形式来表现歌曲；了解苏联的音乐文化。飞机云
3、通过本节课的学习，学生会唱《山楂树》这首歌曲。
4、通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热情。
学情分析
七年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，体验感受和探索创造的能力逐渐增强，但是对学习兴趣不足，注意力容易分散，所以教师要采用生动有趣的教学方式来吸引学生，使他们主动参与到音乐学习中。
重点
教师教唱《山楂树》这首歌曲。
难点
每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。
教学方法
口授法、分组练习法、多媒体法。
课时
1课时
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏山楂树图片
同学们有没有听过关于《山楂树》的歌曲？
欣赏图片
导入课题。
讲授新课
一、欣赏歌曲。
1.欣赏苏联民歌《山楂树》
2.思考回答问题
这首歌的韵律是怎么样的？
纯真、优美、浪漫
这首歌曲讲述了什么内容？
这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。
3、歌曲简介。
歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是当时的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50年代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱。特别是当时的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁，质朴，如一株株开满白花的山楂树。
4、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。
5、教师教唱。
二、练习。
1、学生集体唱一遍。
2、分组比赛唱。（选择比较难的段落作为比赛段落。）
3、老师点评。
这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧！（师生鼓掌）需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，有感情起伏的去演唱。
欣赏歌曲《山楂树》，了解苏联民歌的特点爱情有点蓝主题曲
思考回答问题oppo手机广告音乐
了解歌曲背景
再听歌曲。
练唱歌曲《山楂树》
欣赏《山楂树》感受歌曲的旋律与特点
了解苏联的音乐文化
加深学生对歌曲的了解。
拓展延伸
1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。
2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。
《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》
学生一起玩游戏。
通过游戏的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。
课堂小结
战争时期出现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去听听，感受不同时代的音乐特点。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《山楂树》
总结
清晰、直观的展现本节课的知识点。
许文赫个人资料