小学语文教案3篇三年级语文教学案例
下面是我整理的小学语文教案3篇 三年级语文教学案例，供大家赏析。
小学语文教案1
一、教学目标
1.认识7个生字，会写13词语。卢凯彤
3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
二、教学重点、难点
本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
三、教学准备
词卡
四、教学时间
2课时
五、教学设计
第一课时
一、 板书课题，比较观字
1.同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题？（板书：观潮）
2.题目中，出现了一个观字，课文中，还出现了一个观字，翻开书，小声读一读，一。（板书：天下奇观）
3.比较：观潮的观字和天下奇观的观字的意思一样吗？在理解了观字意思的基础上，再去
理解天下奇观。
4.小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。
二、初读课文，朗读正确
1.小声地读一读课文，把课文朗读正确。
2.指名读，纠正学生朗读中的错误读音。
（薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。）
3.出示词卡，朗读词语。
（宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复）
三、整体感知，理清脉络
1.小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么？
A、八月十八最佳的观潮日云河歌词
B、盐官镇最好的地方
C、观潮人最多
D、响声最大
E、浪潮最壮观
F、人的情绪最高涨
2.你能把这六方面的内容连在一起吗？可以说一句话，可以说两句话也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
3.通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话？
（钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。）
4.指导朗读：（1）要突出钱塘江大潮的历史悠久；（2）突出它是天底下美丽而罕见的景象。
5.能不能把这句话再读厚？通读这篇课文，一哪些语句表现出了钱塘江大潮是天下奇观？
王心如个人资料 （预设：学生很容易地从第三、第四、第五自然段中出直接描写大潮十分壮观的语句。在学生出后，教学进行小结：这就是大潮到来时和过去以后的景象。板书：潮来时，潮过后。再启发：大潮到来之前钱塘江是怎样一番景象呢？板书：潮来前。）
6.在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
四、朗读全篇，感受天下奇观
按照潮来前潮来时潮过后的顺序，分三大组朗读课文，教师朗读课文第一自然段。
小学语文教案2
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2.复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。
3.理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重点
借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼音认识8个生字，会写4个字。
教学难点
蝴蝶照片 初步具有阅读古诗的兴趣。
教具、学具
教具：
自制CAI光盘，课文放大彩图，生字卡片，画有小鱼、荷叶、东南西北图案的头饰。
学具：
生字卡片。
课时安排
1～2课时。
火箭少女怪美的 教学过程你却错过我的年华
一、利用CAI课件创设情境导入新课
多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景。（学生一边看画面、听音乐，一边想象）
小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么？你们觉得这个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到那里去游玩呢？今天，老师就带你们到那里去游玩一番吧！板书课题。学生借助拼音齐读课题两遍。
教师讲解：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是的鱼米之乡。
发布评论