四季歌
多媒体在音乐课中的合理运用
近几年来，素质教育的大力提倡使人们越来越重视音乐教育，而音乐教育也因为它在素质教育中的重要地位而对自身的要求越来越高。
钟丽丽多年以来，传统的音乐课上都以钢琴、电子琴为主要教具，但是，随着其它各学科的教育教学中多媒体的广泛介入，我也深深认识到了运用vcd和多媒体教学，可以使音乐教学变得多姿多彩，音乐课堂则更显勃勃生机。如果能巧妙的运用多媒体进行教学则会取得许多积极的效果。特别是对于低年级的儿童，这能充分发挥他们的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。
我在平常的组织教学时，尽量地多运用姑娘跟我走djvcd和多媒体教学，让孩子们直观形象地通过视觉效果感染、感受作品情感。例如：在欣赏音乐《小青蛙》时候，我采用了ppt幻灯片教学。随着音乐旋律、节奏、力度的不断变化，在视屏上分别出现了美丽的月；小青蛙玩耍、捉害虫、在荷叶上跳跃的场面；小青蛙勇敢的面对暴风雨的侵袭；风雨过后，太阳在公鸡的啼叫声中升起，小青蛙继续劳动在湖面上的情景。如在教唱歌曲《小白船》时，利用ppt多媒体出示幽静的画面，然后在屏幕上出示小朋友们自己的照片，好象他们自己在月亮上嬉戏、玩耍。
由于欣赏教学时，能有效地将视听完美的结合在一起，使孩子们受到作品美的感染，激发了小朋友的兴趣加深孩子们对作品的理解和对主旋律的记忆。 稻香铃声下载随着音乐边听边动，能帮助孩子们感知音乐的节奏、速度、力度和情绪起伏，营造良好效果和课堂美感，使孩子们更能投入到音乐所展现的情景中。
音乐律动是儿童随着音乐节拍，进行有节奏地动作的一种活动。 律动能帮助儿童借助身体的动作来理解音乐的内容、风格和情绪，训练孩子的韵律感。如果此时能运用多媒体，也会得到一定的帮助。例如：在教授孩子感受音乐力度中，我先让他们听音乐《摇篮曲》，并随音乐轻轻律动，感受催眠曲的风格特点，而后，再听音乐《中国少年先锋队队歌》，请孩子们比较两首乐曲力度的不同，体验出音乐《中国少年先锋队队歌》雄壮有力，然后，又通过踏步走、队列的适当变化，让孩子们感受到这是一首进行曲。然后让同学用彩笔描出不同的画面，再用投影仪放映出来，进行比较。 勉强胡夏邓伦的女朋友欣赏课中的律动不仅满足了孩子们好动的特性，而且帮助他们感受到了乐曲的内在特点。