一下 第四单元 课题 9吃水不忘挖井人 第 2 教时 总第  个教案
目标
1．准确、流利地朗读课文，初步懂得饮水思源的道理。
2．理解本课12个生字。会写“井、乡”等字。
重点
学会新字新词、准确、流利地朗读课文。
教学
难点
初步懂得饮水思源的道理。
教学
准备
挂图、小黑板、生字卡片
【先学提纲】
1.借助拼音把课文读通顺，并标出自然段序号。
2.在课文中画出生字所在的新词，读一读，想一想，是什么意思。
3.把课后的生字按笔顺描一描。
一、音未落，先有情
1．小朋友，今天这节课我们继续学习——吃水不忘挖井人。齐读课题。
2．这些词语，大家还记得吗？看哪个小朋友一下子就能读准。
王韵壹陷小三丑闻
（出示词语）江西  瑞金城    沙洲坝 
  带领  战士  乡亲们 
挖了一口井    立了一块石碑
指名分行读、齐读。
3．小朋友们掌握得可真好！老师相信这句子肯定也难不倒你们！谁来试试？
出示：吃水不忘挖井人，时刻想念。指名读。
4．这句话呀，就刻在一块石碑上，我们叫它碑文。（出示石碑和碑文图片。）
谁来读读看？指名读。【评价：对呀！碑文就是应该这样从上往下、从右往左读。】
齐读。
二、忆艰苦，饮甘甜
（一）过渡：
1．那么沙洲坝的乡亲们为什么要把这句话刻在石碑上呢？快打开书，认认真真地读读课文，从书中去寻答案吧！
2．学生自由读书，读后交流：乡亲们为什么要把这句话刻在石碑上呢？
【预设：①乡亲们把这句话刻在石碑上是为了不忘记/纪念/让别人知道这口井是挖的。评价：大家说得都很有道理。】
（二）学习第一自然段
袁成杰老婆1．过渡：在江西领导革命时，住在一个小村子上。谁来向大家介绍一下？
2．出示第一自然段，指名读。
（三）学习第二自然段
1．简介挖井的背景：带领队伍住在沙洲坝的时候，是1933年。那时，中国还在打仗，人们吃也吃不饱，穿也穿不暖，生活得非常艰苦。而这个叫沙洲坝的小村子比别的地方更苦。因为沙洲坝是个异常干旱缺水的地方，村子里只有一个小小的池塘，里面杂草丛生，水浑浊得怕人，乡亲们要吃干净的水就必须到离村子很远的河里挑。（师边叙述，边播放多媒体。）
2．听了老师的介绍，你们想说些什么？指名说。
【预设：沙洲坝人生活得真苦！/沙洲坝人真可怜！评价：同学们都有一颗善良的心，都非常关心沙洲坝人民的生活。】
当带领队伍来到沙洲坝的时候，乡亲们能回答他们的，只有这句话。
3．学习第一句
齐如意个人资料出示“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”引读。
（1）挑。咱们现在用水很方便，只要轻轻一拧，水龙头上的水就哗哗哗地流下来了。可沙洲坝的乡亲们要用干净的水，就必须去——挑。谁来做一下“挑”这个动作？
重：你挑得真轻松呀，沙洲坝的乡亲们可没那么轻松，这里满满两桶水，有你们两三个小朋友那么重呢！想挑起来可不容易呀！指名读。
——满满的两桶水压得肩膀可疼啦！指名读。
——水真重呀！压得连腰都直不起来了。指名读。
【点：要是村子里有口井该多好呀！】
（2）远。乡亲们挑水要走很——远。（出示词卡  很远  ）指名读。
①“很远”有多远？可能要走十几里路呢，这十几里路相当于我们操场上的十几圈呢！（出示词卡 很远的地方 ）指名读。
②这么远的路，一来一回，可能要走大半天呢！（出示词卡 很远的地方  ）指名读。
③可能还要翻过一座山呢！（出示词卡 很远的地方 ）指名读。
④小朋友们爬过山吗？感觉怎么样？可乡亲们还要挑着重重的两桶水爬山呢！那就更不容易了。读出乡亲们挑水的辛苦来，（出示句子）指名读。【评价：我看到了乡亲们满头大汗的样子。/我看到了乡亲们气喘吁吁的样子。】
⑤他们走的不过曲曲折折的山路啊！
大家想象一下，这么远的路，除了累还会遇到什么情况？
【预设：①不小心还把脚扭伤了。评价：哟，多疼呀！ ②不小心滑倒了，水泼了，还要重新去挑。评价：唉……真可惜！ ③可能会从山上摔下来。评价：想喝口水还要冒生命危险呢！多不容易啊！】
【点：要是村子里有口井该多好呀！】
读出他们挑水的艰难来，指名读。
⑥大家猜猜，乡亲们可能穿着什么鞋去挑水？【破布鞋、草鞋】是呀，一个来回，脚底也许——磨出了血泡，那不过钻心的疼啊！读出他们挑水的艰难来吧！指名读。
花这么大的力气，到那么远的地方去挑水，挑到家可能就剩半桶了，用了一两天，又得再去挑。小朋友，你们说乡亲们生活得苦不苦？（苦）读出他们生活的苦吧！（齐读句子）
小结：每一滴水都来之不易，每一滴水都非常珍贵，他们多么渴望有一口自己的水井啊！
3．学习第二句
过渡：来了，看到乡亲们吃水这么困难，心里很着急，他是怎么做的呢？
出示：“就带领战士和乡亲们挖了一口井。”指名读。
（1）——小朋友，这井可有五六米深呢！学校的两层楼房差不多就有五六米。挖这么深的井，多么辛苦呀！读出他们挖井的辛苦。（指名读）
——大家一下一下地把土挖开，一块一块地把石头搬走，手磨破了，手臂疼了，腰酸了，可大家还是坚持着。读出大家的不怕苦。（指名读）
——沙洲坝异常干旱缺水，挖到五六米不一定会有水出来，大家只能重新地方挖。读出他们挖井的艰难。（指名读）东方神起解散原因
每天，都要和其他领导一起商量打仗的事情，工作非常繁忙。可一空下来，他顾不得休息，就亲自带领战士和乡亲们挖井。多么令大家感动啊！所以，挖井越是困难，大家越是挖得认真。读出他们挖井决心的坚定。（指名读）
（2）在的带领下，井越挖越深，战士和乡亲们也越挖越起劲。终于，井挖好了，清澈的水从井底慢慢地涌出来了。说话练习：
战士们高兴地说：“有水啦！有水啦！——”
【预设：①乡亲们不用翻山越岭去挑水啦！评价：是呀，战士们一心想着老百姓。②大家就能痛痛快快洗个热水澡啦！评价：多舒服呀！/这是一件多么令人高兴的事情呀！】     
乡亲们都高兴地喊：“有水啦！有水啦！——”
【预设：①我们再也不用翻山越岭去挑水啦！②我们洗衣做饭不用愁啦！③我们不愁没水喝啦！评价：你说出了乡亲们的心里话。/大家都在互相传达这激动人心的好消息呢！/此时此刻，乡亲们真是激动万分！】
出示句子，带着这份欢乐读出这份欢乐来吧！指名读，齐读。
4．小朋友，第二自然段只有短短的两句话，而我们却读懂了很多很多。让我们再好好地读一读这个段，读出沙洲坝人民的苦，的亲。
出示全段，齐读。
（四）学习第三自然段
1．后来，和战士们都离开了沙洲坝，可他们挖的那口井却一直留在了那儿，人们还给它起了一个好听的名字——“红井”，因为这是带领红军挖的井。要是没有，就没有这口井，要是没有，就不会有沙洲坝人民幸福的生活。于是，解放以后，乡亲们在井旁边立了——一块石碑，上面刻着——吃水不忘挖井人，时刻想念。
2．人们会在什么时候想起呢？（出示句式：              ，人们会想起。） 
【预设：早上刷牙洗脸时，人们会想起；中午淘米洗菜时，人们会想起；傍晚打水洗澡时，人们会想起……/一喝到水，人们就会想起。/一看到这口井，人们就会想起。/看到碑文，人们就会想起。】
是呀，不管什么时候，只要用到水，人们就会想起，这就叫——时刻想念（出示词卡，指名读）。
时时刻刻、分分秒秒，沙洲坝的人民都在想念。再读——时刻想念。
（2）指导朗读：
一位老大爷来了，想着再也不用到很远很远的地方去挑水了，他激动地说——
流れ星
【评价：终于告别了祖祖辈辈挑水喝的日子，老人是多么激动啊！】
一位阿姨来了，想着再也不用担心没水了，她感激地说——
【评价：现在用水可方便了，这的确得感谢啊！】
一小朋友来了，想着能够尽情地洗澡，尽情地喝水了，他们高兴地说——
是呀，是给我们带来了幸福的生活，我们一起说——
人们不但把这句话刻在了石碑上，也把它深深地刻在了心里。
三、回整体，情延绵
1．小朋友，吃水的时候，我们不忘挖井人，这就叫——饮水思源。（板书）不但是喝水，接受别人的协助时，我们都不能忘记别人，这也叫饮水思源。再读。
2．一年又一年，这口井饱经风霜，站在它面前，看着金光闪闪的碑文，人们心里又涌起了感激和思念之情，看着碑文再读。
四、课延伸，意未尽
把《吃水不忘挖井人》这个故事讲给小弟弟小妹妹听。
千里之外 周杰伦
板书设计：
                      吃水不忘挖井人
                        饮水思源
思考与调整
（二次备课）