全纳奥尔夫音乐教学：《康城赛马》
活动时间：班    级：执教教师：
和颂关注杨幂职黑
活动目标：
1、感知音乐的韵律和节拍，欣赏英文歌曲《康城赛马》。
2、提高幼儿的肢体表现力，认识乐器并会用乐器敲打节奏。
3任贤齐张柏芝合体、感受音乐游戏带来的快乐，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
道具类：纱巾、凳子
bonamana乐器类：打棒
活动过程：
一、师幼问好
二、律动进场
教师：小朋友们今天天气真好，我们一起去户外赛马吧！
三、出示图片，让幼儿欣赏图片
小朋友老师给你们带来一幅好看的图片我们一起来看看。
祁隆的全部歌曲陈慧琳刘建浩提问：
（1）小朋友说一说他们在干什么呢？（赛马）
（2）哪个小朋友来学一学他们是怎么骑马的？（让个别幼儿起来表演骑马的动作，其他的小朋友学一学。）
（3）小朋友学得太棒了，谁来告诉老师怎么能让马儿快快跑啊？
小结：小朋友说的太好了，学得也很棒，在草原上马儿都自由自在的奔跑，老师告诉你们这幅美丽的图片里还有一个好听的音乐我们一起听一听吧！
四、音乐欣赏，感受音乐带来的快乐，并能听音乐做动作。
（1）小朋友们现在听着好听的音乐一起来做动作吧！
（2）小朋友骑得真好，现在我们站起来边听音乐边做动作吧！
五、打击乐，介绍乐器，并能在老师的指挥下进行乐器演奏。
小朋友有一个乐器宝宝看你们玩的这么开心，它也想和你们一起玩，小朋友想和它一起玩吗？（想）那么我们先来认识一下它吧！
提问：
（1）小朋友们看这是什么乐器宝宝。（打棒）
  （2）小朋友你们知道怎样才能让我们的打棒宝宝发出好听的声音吗？（老师请一个小朋友给我们做一下示范。）
教师：小朋友们现在老师变成小指挥家，你们边听音乐边看老师指挥，再和打棒宝宝演奏一次吧!
小朋友，打棒宝宝说跟小朋友玩真开心啊，可是它得回家了，要跟小朋友们说再见！
    六、圆圈活动227肖战
（1）请小朋友围成一个圆圈，根据音乐的变化，做圆圈活动。
（2）道具活动：小朋友我们的好伙伴小凳子说“小朋友们在一起赛马真热闹，让我当你们的小马儿加入你们吧！”小朋友我们快快骑上我们的小马儿，开始赛马喽。
七、结束部分
小朋友你们都是真正的小骑士了，现在我们一起去邀请别的班的小朋友加入我们这支热闹的赛马队伍吧！
活动反思：
这节全纳奥尔夫音乐活动《康城赛马》主要是让幼儿在玩中学，学中玩，符合了幼儿爱玩的天性。在玩的过程中还锻炼了肢体表现力。改变以往孩子被动接受，从老师“要你学”变为“我要学”，较好的完成了教学目标，幼儿积极性较高。
首先本次活动是以幼儿骑马为主线，而且骑马动作好玩有趣，让幼儿充分活动起来，平时没有骑过马，所以幼儿比较新奇，从而调动幼儿的积极性。特别是活动的高潮部分去户外赛马，充分调动了幼儿的参与性与积极性。以凳子当作幼儿的马来骑贴近幼儿生活常识，容易被幼儿接受和喜欢。
乐器部分：幼儿听音乐，用打棒敲节奏是幼儿刚接触到的，所以幼儿这一环节注意力还是比较集中的。但是有个别的幼儿不太感兴趣或没有跟上音乐节奏。教师束缚的较多，没有很好的让幼儿自由发挥，环节衔接也有点问题，但是这次教学活动中不仅幼儿获得了成长，老师自身也得到了提高。全纳奥尔夫音乐这是一门全新的课程还需要教师先多多的探索、挖掘，只有老师充分的吸收，懂得了全纳奥尔夫音乐的精髓，才能引导幼儿在这方面有更好的发展，所以我还需要加强乐理知识的学习，这样才能更好的融入全纳奥尔夫音乐中。