小班教案《小手小脚》
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  教学主题：
张哲瀚父亲
  小手小脚——小手小脚
  教学目标：
  感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。
  教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
梁静茹图片  幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
  教学准备：
  幼儿的手印脚印
  教学过程：
  1、请幼儿一哪个小手印、脚印是自己的。
  2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。
  3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。
  教学主题：
  小手小脚——小脚
  教学目标：
  1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。
  2、提高音乐节奏感
  教学准备：
  音乐
  教学过程：
  1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？
  2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。
  3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。
  4、幼儿学唱歌曲。
  教学主题：桃花诺歌词
  小手小脚——这是谁的鞋子教学目标：可以将大小，形状相同的图形配对。
  教学准备：
  小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子
  教学过程：
  1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。
  2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。
  3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。
  教学反思：
  孩子们在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领，对自己的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确分辨鞋子的正反面。
小班教案《小手小脚》2
  活动目标
  1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
  2.愿意参与活动中让手脚动起来。
翅膀之歌  3.在音乐活动中感到快乐。
  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。