《摇船调》教学设计
（演唱课）
一、教材分析
歌曲是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌。歌曲采用了问答对歌的形式，采用四拍子，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅，优美。
歌曲共有六个乐句，每句为两小节。歌曲一开始的四个乐句旋律重复，仅在末尾加以变化，十分生动的表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢快的情景。紧接着歌曲又加入了三小节的衬词和一小节的重复。更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童的爽朗、活泼的性格特征。
二、教学目标
1．能够用优美的的声音演唱歌曲《摇船调》，体会问答式歌曲的特点。
2．能准确演唱歌曲中的附点节奏。
三、教学重、难点
陈玉珊
（一）教学重点
能够用优美、连贯的声音演唱歌曲《摇船调》。
（二）教学难点
能准确演唱歌曲中的附点节奏。
四、教学过程
（一）新课导入
1.谜语游戏
过渡语：同学们好，今天的音乐课我们先来猜猜谜语，请你用和老师相同的节奏来回答谜底。准备好了吗？请仔细听：
师：什么圆圆在呀在半天哟？
师：什么圆圆在河边？
师：什么圆圆街呀街上卖呀？
师：什么圆圆在眼前哪 ?
生：月光圆圆在呀在半天哟。
生：石头圆圆在河边。
生：鸭卵圆圆街呀街上卖呀。
生：镜子圆圆在眼前。
过渡语：你的答案和老师一样吗？现在老师连续把四个谜面读一遍，请你有
节奏的回答.
（二）学习歌曲
1.介绍反复跳越记号
过渡语：我们读的谜语其实是一首台湾民谣，歌曲的名字叫《摇船调》，快来听一听吧。
（播放歌曲）
过渡语：歌曲中有一个音乐记号，你们认识吗？
过渡语：叫反复跳越记号，第一段唱一房子里，第二段跳过一房子直接唱二房子里。
2.学唱歌曲
（1）感受歌曲衬词
过渡语：《摇船调》是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，歌曲中哪一句最能表现摇船时的情景呢？让我们再来聆听歌曲一。
过渡语：“嗨呀啰的嗨呦”这是衬词，在这里表现人们摇船时的情景。在演唱时稍微有点力。
（2）分句学习
过渡语：现在我们来学唱这首歌曲。老师唱一句，你唱一句：
第一乐句：“圆圆”的节奏。
第二乐句：“圆圆”一字多音，“在”附点八分音符。
有你在身边
第三乐句和第四乐句同一、二乐句。
第五乐句：“嗨呀啰的嗨呦”。
第六乐句：“在”没有附点，和第四乐句有区别。
（3）完整演唱
思念的心过渡语：请你自己演唱一遍歌曲吧。
（三）用不同的形式表现
迷茫的爱
张丰毅霍凡1.师生对唱
过渡语：歌曲我们已经学会了，现在老师唱来问，你来回答。
2.生生对唱
过渡语：现在和你身边的小朋友一起来合作吧。
3.完整表现
过渡语：请随着歌曲的视频音乐有感情的演唱歌曲吧。
（四）课堂小结
今天我们学习了台湾民谣《摇船调》，你学会了吗？今天的音乐课就到这里吧，同学们再见!
>夏天协奏曲