感恩于心 回报于行
----主题班会策划书
学校： 中卫一中
班级： 高二（3）班赵英俊其实就是雪村
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“感恩于心，回报于行”
主题班会课活动方案
一、活动主题：感恩于心，回报于行
二、活动背景：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说，滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递
上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！
三、活动目的：
通过此次的“感恩于心，回报于行”主题班会，让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。
四、活动地点：高二（3）班教师
五、活动人员 ：高二（3）班全班同学、班主任老师
六、活动准备：
1、收集照片，央视公益广告并做成PPT。
2、音乐《再见》、《天亮了》、《感恩的心》。
3、一首抒情诗。
4、四张小纸条，上面分别写的是：
⑴我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依；
⑵我生长在贫困、边远的西海固，父母体弱多病。我非常想上学，可是却交不起学费；
⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，又被保送清华大学；
⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。
七、设计思路：
课程活动共分“理解感恩，积淀情感”、“角互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。首先通过观看图片、央视公益广告、老师的讲解，让孩子了解到什么是感恩，为何感恩。然后通过模拟近期很火热的电视节目——变形计，让孩子
互换角，体验不同的生活，从而亲身感受自己拥有的幸福。之后再配上音乐，深情的讲述歌曲“天亮了”的创作背景这一感人故事，让学生感受父爱和母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。接着，进行一个感恩小游戏，在游戏中感悟亲情。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子写出对父母的感激。本次班会最终在歌曲“感恩的心”这一首歌曲的动听旋律中结束。
八、教学过程：
第一篇章：理解感恩，积淀情感
一、多媒体出示感恩的概念，为何感恩。老师进一步讲解感恩是一种文明、素质和品质。是现代社会所提倡的中华民族优秀的传统美德。
二、在同学们初步理解感恩、走进感恩时，老师趁热打铁，立即进入本次班会主题：感恩父母。之后，多媒体播放央视公益广告——感恩父母的视频。通过视频，让学生了解到父母为了自己孩子的成长付出了多少心血。让学生真正体会到什么是父爱如山，母爱似水。最后，全班有感情的齐诵古诗《游子吟》。感悟诗中所体现的慈母之爱！
总结：古人能够感受到母爱，还能用优美的诗句记录母爱。可我们呢？是不是也能像古人记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服。可是，你可知道吗？你现在比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活。现在九让我们去感受一下不一样的生活。
第二篇章：角互换，体验幸福
师：现在老师请四个同学上台，我们将走进本期的《变形计》。
宣布规则：
1、假设我们现在就在录制现场，正在做一档《变形计》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。
2、现在老师来做编导，其他同学做观众。
3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽。这四位同学就是本期《变
形计》的主人公。纸条上写着一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你变形之后所拥有的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候一定要有新意。
师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎大家收看湖南卫视为你
倾情打造的《变形计》节目。现在先让我们一起来认识一下我们今天的四位变形主人公，来先给大家打个招呼。
生：做简单的自我介绍。
师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔
法小纸条，因为它能帮助你进入到另一个人的生活。
生：四个学生各自选择一张纸条。
师：四位嘉宾已经选定，现在我们来看一看他们将有一段怎样的人生经历。
采访第一位嘉宾：
师：来告诉我们你现在的生活是怎样的？
甲生：我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。
师：你对你现在的生活有什么感受？
甲生：谈自己的感受。
师：那你打算怎样过以后的生活？
不能没有你 下载隐形的翅膀歌词甲生：谈自己的打算。
师：在坐的观众，你们有什么好的建议给他们吗？
三星铃声评委说：（老师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）
周杰伦蔡依林给我一首歌的时间师：（对甲生）你觉得评委给出的建议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？
总结：我知道，你现在有一个完美的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应该是一个幸
福的孩子，好好珍惜你现在的生活。
采访第二位嘉宾（同上）：
乙生：我生长在贫困而又偏远的西海固，父母体弱多病。我非常想上学，可是却
交不起学费。
总结：我知道，你们家也许算不上特别有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少
比角中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜现在的生活和学习环境，好好学习。
采访第三位嘉宾（同上）：
丙生：我是一名高三学生，成都非常优异，又被保送清华大学。
总结：我知道，你现在的成绩还不是特别好，和刚才选择的生活还有一定的距离。
但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最后一定能考上你理想中的大学，实现崔始源王珞丹
自己的梦想的。
采访第四位嘉宾（同上）：
丁生：我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。
总结：我知道，你一直都是一个勇敢、坚强的孩子，你一定也会像你刚才说的那
样用你的毅力战胜困难，希望你的生活一帆风顺。
师：谢谢我们的四位变形主人公，我们今天的节目就到这里结束了，感谢您的收看，再见！
总结：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下快乐的成长着。可是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，就是让我们受罪，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家展示几张图片，讲讲感人的故事，让我们一起感受一下父母亲的爱。
第三篇章：感恩故事，唤醒真情
一、多媒体展示收集到的日常生活中，父母勤劳付出的图片。
二、讲述韩红《天亮了》这首歌的创作背景故事。同时播放音乐《天亮了》。
总结：在大灾、大难面前，父母是这样的伟大，在平常的生活中，父母亲的爱依然感人泪下。
第四篇章：创设情景，真情流露
一、感恩小游戏：
同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上三个最想感激的人。同学上讲台写出自己最想感谢的人（第一个为最想感谢的人，第二个次之，第三个再次之）。 再写出想感谢他们的原因。
为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把第三个人擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把第三个、第二个、第一个擦掉） 如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）
总结：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。
二、师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得非常的好，于是家长们为了奖励大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家非常的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能马上就会坠机，按照惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最后一封信。” 生：开始写。 播放音乐《再见》。
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