《感恩的心》
活动目的：
1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。
我想唱一首情歌 不需别人认可2.使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。
3.丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。
活动过程：
一、创设情境，导入课题
1.播放视频《感恩的心》，学生边唱边跟着做手语动作
2.团体分享：小组间交流唱完歌曲后的感受，教师引导点评，学生反馈。
3.教师总结。
二、主题活动——感恩父母
1.请全体学生朗诵孟郊《游子吟》。
2.爰的小测试(请你如实回答以下问题) 。
过渡语：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少了解呢？
（1）你父母亲的生日是哪一天？
（2）你父母的亲体重是多少？
（3）你父母亲的身高是多少？
（4）你父母亲穿多大的鞋？
（5）你父母亲喜欢的颜是什么？
（6）你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？
（7）你父母亲的健康状况如何？
虹桥一（8）你父母亲喜欢做的运动是什么？
（9）你知道母亲节是哪一天？（每年5月的第二个星期日。）（10）你知道父亲节是哪一天？（每年6月的第3个星期日。）
3.学生反馈填写情况，教师点评。
4.教师小结：通过刚才的活动，我们看到有不少同学并不了解自己的父母，说明我们平时不够关心父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为儿女的我们应该怎么做呢？
欧嘉慧个人资料5.以小组为单位，展开讨论，学生反馈。
（1）多向父母表达你爱他们；郭雪芙金希澈
（2）主动承担家务；
（3）生日、节日送点小礼物给他们；
（4）多听父母的话，遇.上烦恼告诉父母寻求帮助；
（5）为父母倒杯茶水，削个苹果等；
（6）回家外出主动给父母打招呼；
（7）时时牢记，父母只会爱孩子，不会害孩子；
（8）主动为父母捶捶背，洗洗脚；
6.配乐朗诵诗歌《感谢》
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
九眼桥桥震我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
7.教师小结：在以后的生活中，我们要做一个有心的好孩子，多多去关心父母，走进父母的心灵，倾听父母的心声！
三、主题活动二——心理直播
1.导入语：同学们，在这个世界上除了父母，我们还需要感恩的还有哪些人？请你说一说。
2.组内讨论，交流汇报。
pasio3.师：你以前有过不尊重老师的行为吗？（学生回答。）
4.师：你打算今后怎样尊敬老师？学生反馈。
四、畅所欲言，表达感谢
说一说自己生活中值得感谢的人。你为什么感谢他们？学生汇报。
五、拓展延伸，情感升华
1.师：同学们，生活中我们应该感恩的太多了，除了父母、老师、同学，还有赐予我们万物的大自然等等。同学们，如果你对他们有感恩之心，就尽快地表达出来吧！我感谢(老师、同学……)
2.配乐朗诵《感恩》。
感恩亲爱的父母，给予了我生命；
感恩敬爱的老师，教会了我成长；
感恩帮助过我的人，使我感受善良；
感恩伤害过我的人，让我学会坚强。
六、教师总结
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记感恩。我们不仅要感恩自己的父母，老师，还要感恩每一位关心爱护我们的人。感恩，无时不在，无处不有。我真切的希望同学们能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行表达自己对父母、对老师、对他人的感恩之心。愿我们所有的同学都知道感恩，愿所有的人都学会感恩！