绪论单元测试
1.本门课程采用的是理论与实践相结合的教学方式。
A:错
B:对
答案:B
第一章测试
2.音乐的美不是抽像的，而是具象的（ ）
A:对
B:错
答案:B
3.音乐美学学科传入中国的时间是在1920年。（ ）
A:对
B:错
答案:A
旺角卡门主题曲
4.音乐美学是研究音乐艺术普遍规律的学科，是以研究音乐艺术规律为宗旨的基础性理论学科。( )
A:错
B:对
答案:B
5.音乐本体、音乐实践和音乐的功能，是音乐美学研究的最基本的问题。( )
A:对
B:错
答案:A
6.音乐美学诸多研究方法中，主要的研究方法还是哲学思辨的方法。( )
A:错
B:对
答案:B
7.美学学科建立是在（ ）年
A:1750
B:2020
C:1806
D:1900
答案:A
8.最早使用音乐美学概念的是（ ）
A:鲍姆嘉通
B:苏格拉底
C:汉斯立克
D:舒巴尔特
答案:D
9.下列是心理学音乐美学的代表人物的是（ ）
A:茵迦尔顿
B:特奥多.阿多诺
C:伦纳.德迈尔
D:苏珊.朗格
答案:C
10.下列观点对应错误的（ ）
A:柏拉图：美是理念，音乐的美可以净化心灵
鲛珠夫人电视剧演员表B:鲍埃修：最高等级的音乐是宇宙的音乐
C:毕达哥拉斯认为：音乐就是和谐，就是数
D:亚里士多德：美不是有机的整体，音乐与别的艺术没有不同
答案:D
11.下列属于音乐美学的研究方法的是（ ）
A:社会学的方法
B:心理学的方法
C:人类学的方法
D:哲学的方法
答案:ABCD牵手歌词
第二章测试
12.艺术的物质材料不是为了满足人们的物质需要，不是生活必需品。（ ）
A:对
B:错
答案:A
13.艺术的物质材料应该与人的知觉、感觉、情感等心理活动发生直接关系，它实际上是一种艺术媒介，在人和艺术之间建立一种联系。（ ）
A:对
B:错
答案:A
14.《4分33秒》是没有音乐的，所以它的物质材料不是音响（ ）
A:对
B:错
答案:B
15.如果缺少了人的创造性，任何音响都不能称为音乐的材料。（ ）
A:对
B:错
答案:A
16.我们可以辨别不同的音乐，说明音乐的音响具有一定的语义性（ ）
A:对
B:错
答案:B
17.艺术的物质材料应个与人的（ ）等心理活动发生直接关系
A:感觉
B:情感
C:健康
D:知觉
答案:ABD
18.下列是音乐艺术的物质材料是（ ）
A:乐谱
B:声音
C:音乐厅
D:钢琴
答案:B
19.下列表述正确的是（ ）
A:无论是自然的声音还是非自然的声音，都可以成为音乐的材料
B:音乐的声音是非自然性的
C:音乐的声音是一种创造性的音响
D:自然界的音响被安排在音乐中后，就失去了原有的自然属性
答案:ABCD
20.下列音乐与语言之共同点的论述，正确的是（ ）
A:音乐与语言都具是自然性的
B:音乐与语言都不是一种符号
C:音乐与语言都具有明确的意义
D:音乐与语言都具有表情音调
答案:D
21.下列哪些是音乐物质材料的基本属性（ ）
A:非自然性
B:表情性
C:创造性
D:非语义性
答案:ABCD
第三章测试
陈慧琳 希望22.人们可以直接理解音乐中的声音的含义。（ ）
A:错
B:对
答案:A
23.音乐中的模仿一般指用音乐中的声音模仿现实或自然界中的其他声音。（ ）
A:错
五十年以后歌词B:对
答案:B
24.音可以作为音乐的声音象征性表现的重要手段。（ ）
A:对
B:错
答案:A
25.音乐声音的暗示性，是独立存在的，与象征性和模仿性没有关联性。（ ）
A:对
B:错
答案:B
26.模仿、象征、暗示，它们都渗透着表情的因素。（ ）
A:对
B:错
答案:A
27.音乐声音的模仿条件是（ ）
A:针对同类物质：声音
B:模仿的范围可以超出听觉感官
C:不需要什么条件，只要有声音就可以
D:在声音属性的范围内
答案:AD
28.音乐的声音和它的含义之间的中介因素是？（ ）
A:视觉和听觉
B:调式和调性
C:速度和节奏
D:想象和联想
答案:D
29.冼星海在合唱曲《保卫黄河》中，运用（ ）手法象征黄河之水一浪推一浪的雄伟景象和波澜壮阔的抗日浪潮。
A:模仿
B:对比
C:倒影
D:卡农
答案:D
30.音乐的声音总是以（ ）为主要的表现内容，
A:象征
B:模仿
C:表情
D:暗示
答案:C
31.肖斯塔科维奇在他的《第七交响乐》第一乐章的插部中，通过力度的变化象征远和近的空间距离。卓菲亚·丽莎把这种通过听觉而感受到的空间距离叫做（ ）
A:寓意模仿
B:空间表象
C:视觉表象
D:视觉-空间表象cooilove
答案:D