授课总序：第1课至第2课
编写时间：2014年8月31 日至9月1日
执行时间：第一周至第二周
主备人：任绍辉
第一课我的祖国
教学目标
1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。strengthandhonor
2、懂得独唱与合唱的区别。
教学重点：
在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪、力度，速度；A B 两段的对比。
演员徐立教学难点：学唱歌曲的A 部分，（注意：情绪，力度，速度）
心疼韩庚
教学过程掌纹曹格
一、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教
师介绍“抗美援朝”。　(1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。)
二、欣赏歌曲
1、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？”
2、讨论：歌曲可以分几部分？
3、两部分的情绪是一样的吗？为什么？
4、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？
5、试着让学生唱一唱，以加以体会。
6、讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要
处理成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？
7、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。
8、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二
部分表达了对祖国无限的自豪感。
三、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)
四、你欣赏了这首《我的祖国》心里有什么样的感受吗？
第二课大中国
一、教学目标：
(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二) 聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
二、教学内容：聆听《大中国》
三、教学重点：
通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
四、教学难点：
聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》
这两首歌曲明显不同的风格。
五、教具准备：录音机
六、教学过程
（一）、说说我们的大中国：
提问：“前一阶段我们学习了《我的祖国》，大家已经了解了中国的许多知识，
你觉得我们中国是个怎样的国家？”
根据学生的回答引入：今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。”
提问：这首歌曲听上去有什么感觉？
（二）、感受、理解歌曲：
1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）
提问：
（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟妹指的是什么？
（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱）
2、欣赏歌曲第二遍
（1）你听到歌里唱了哪些美丽景？
（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？
（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？
（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）
（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，
才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）
七、思考：比一比，这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同？
授课总序：第3课至第4课
编写时间：2014年9月13 日至9月14日
执行时间：第三周至第四周
主备人：曾国平
第三课老鸟、小鸟
教学目标：
1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲
2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。
3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣
教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。
教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地这里成了鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。
二、复习下滑音
三、音程练习：
1、单音程：
2、和声音程：
（1）、视唱全曲，
（2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。
四、歌曲练习：
1、瞿希贤简介(女作曲家，自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系，曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)
2、整体听赏。
3、学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）
（1）、随琴默唱歌词一遍
（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）
4、学习第五乐句。（老鸟们的歌声）
（1）、随琴在心里唱一遍。
（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作
功夫胖5、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）
（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）
（2）、学唱第四句（饱含深情）
トコハナ6、学习第六乐句（鸟欢歌）
7、整体演唱
（1）、复听全曲
（2）、演唱全曲
（3）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？
（4）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲
（分角唱：领唱1和领唱2，其他同学当鸟）
五、总结全曲