用在作文里的歌词
篇一：可以用在作文里的歌词
空气中的香味树叶还绿发丝还青
蔓延着这条街时光却从不曾逆行
告诉自己的坚持不曾后退再不疯狂我们就老了
凤凰传奇的歌词------单凌悄无声息没有回忆怎么祭奠呢
栀子花开，如此可爱。挥挥手告别欢乐和无奈。光阴好象流水飞快，日夜将我们的青春灌溉。——何炅《栀子花开》
当花开，总有凋谢的一天，等那枫染叶到离别的季节。在未来，一步步是多坎坷路，不害怕，一天天勇敢的向前。——徐杰《美丽时光》
阳光优雅地漫步旅店的草坪。——蔡依林《马德里不思议》
日落是沉潜，日出是成熟，只要是光一定会灿烂的。——信乐团《海阔天空》
思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——周杰伦《回到过去》一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏；身上的痛让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔，从容
面对。——田震《铿锵玫瑰》
不管世界多少诱惑，我有我选择；不管世界多么辽阔，我有我自我，生命只燃烧一次，我有我快乐。——羽泉《自我
春风化雨暖头我的心，一生眷顾无言地赠送，是你多么温馨地目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃。——Beyond《真的爱你》
噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身变得不再挺拔，噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛——毛阿敏《烛光里的妈妈》
流水它带走光阴的故事改变了一个人，就在那多愁善感而初次等待的青春
生命像鲜花一样绽开，我们不能让自己枯萎。(《孤独的人是可耻的》)
为何失去了光华。妈妈，女儿已长大，不愿牵着你的衣襟，走过春秋冬夏。
21(青春是一阵路过的风。(《一路顺风》)
22(没人能为你把握青春。(《勇气》)
关键词[诚信][如果对自己说谎，即使别人原谅，我也不能原谅]
[五月天 - 倔强]
关键词[坚持][下一站是不是天堂，就算失望不能绝望]
[五月天 - 倔强]河智苑个人资料
[你永远不会知道生活会带来什么，因为没有什么东西能永恒存在]
时代少年团傻瓜
关键词[挫折][逆风的方向，更适合飞翔]
[五月天 - 倔强]
罗中旭个人资料简介
关键词[坚持][我不怕千万人阻挡，只怕自己投降]
[五月天 - 倔强
关键词[环境][让天空解释着蔚蓝，浮云定义着洁白]
[五月天 - 后青春的诗] [三公分阳光三公分空气，堵在眼前像一面玻璃]  [林宥嘉 - 背影]
关键词[旧人][其实我还好，祈望你还好]
红星照我去战斗歌词
[陈奕迅 - 一切还好] 关键词[回忆][可能回忆掉进了大海，可能有些往事回不来，可能岁月会偷走等待] [张杰 - 这，就是爱] 关键词[闺蜜][未来的每一步一脚印，踏着彼此梦想前进.路上偶尔风吹雨淋，也要握紧你的手心]
[温岚 - 同手同脚] 关键词[闺蜜][第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切. 我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成了春天.]  [范玮琪- 一个像夏天一个像秋天]
篇二：歌词在作文中的运用
歌词在写作中的运用
学生习作中普遍存在的问题是内容空洞，语言平淡缺少感染力，形式单一流于浮泛。其根源是学生写作中概念化现象比较严重，对生活中素材关注不够，积累提炼不够。为了解决这个问题，就
要在平时作文中引导学生更多的关注生活，寻作文的源头活水。歌词语言优美，简洁，生活味很浓，可以让学生运用到写作中来，增强作文的表达力。
许家印范冰冰一、歌词语言优美、简洁，有很强的艺术表现力。
歌词的语言是提炼、浓缩了的，有很强的美感。如:《愚公移山》的歌词:“听起来是奇闻。讲起来是笑谈。任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿，面对着太行与王屋，凭的是一身胆肝。”用富有诗意的语言写出了不怕困难，勇往直前的愚公精神。又如《送别》中的歌词:“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风斜柳笛声残。夕阳山外山。”把长亭古道送别的凄婉、悲怆写得淋漓尽致。
二、歌词生活味很浓，有很强的地方特和生活气息。歌词来源于生活，往往有很强的生活气息，它折射出了时代的生活风貌，脍炙人口为众喜闻乐见。如:《山丹丹开花红艳艳》的歌词:“热腾腾的油糕端上桌”就有浓郁的陕北地方特。又如《健康歌》“左三圈、右三圈、脖子扭扭??”就有很强的生活气息。这些歌词都是写作的重要素材。
三、歌词读起来朗朗上口，易于背诵，有很强的乐感和美感。歌词语言或平白、朴素，或生动明丽，一般讲究压韵，有很强
的美感。如:《在那遥远的地方》的歌词:“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过了她的帐房，都要
回头留恋的张望。”读起来朗朗上口，易读易记，这些都是生活化的语言素材精华。如何把歌词准确地运用到写作中，提高习作的艺术感染力呢,
—、开篇运用歌词引出下文，含蓄蕴藉。
开篇运用歌词意味无穷。如：写《父亲》的文章开篇即可运用歌词“那是我小时候常坐在父亲肩头，父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛??”然后引出下文，显得情真意切。又如写《家乡》这样的题目可应用歌词:“我的家乡在日喀则，那里有条美丽的河，蓝蓝的天上白云朵朵??”开篇，会把读者的思乡情怀激发出来，让读者和作品共鸣。
二、行文中运用歌词，前后贯联，妙趣横生。
行文中运用歌词情趣横生，会有意想不到的表达效果。如写《生活的滋味》这篇文章。当写到自己在困境中苦苦挣扎时可以这样写:“当我陷入困境感到无望时耳畔飘来了?不经历风雨，怎么见彩虹?的铿锵有力的旋律，倍感精神振奋。”如写《牵挂》这篇文章，当写父母对自己的牵挂时可这样写：我时刻惦记着父母，当“常回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”那优美的旋律响起时，我的眼角湿润了”，回家的念头越来越强烈。恰当的运用歌词增强了文章表现力。
三、结尾运用歌词，深化主题、韵味悠长。文章结尾运用歌词韵味悠长。如写:《母亲》的文章结尾可以这样写：母亲大半生辛
却无怨无悔，满文军《懂你》中的优美旋律从我的心底响起“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐...... ”，把母亲的无私奉献精神就表现了出来。
通过问卷调查，学生习作中自觉运用歌词的次数不多。原因是
这方面意识淡薄，没有充分认识到歌词的韵味、美感。教师要长期引导，激发学生赏析、运用歌词的兴趣。让浓缩了的语言精华——歌词成为提高习作语言表现力的有效手段。让这富有艺术生命力的语言材料成为作文的源头活水。让学生走进生活、体验生活，写出有真情实感的佳作来。
篇三：作文中引用歌词写作指导
歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说，它是一种格律诗。出于歌唱的需要，它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式；以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说，歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说，歌词是听觉艺术，诗歌是视觉艺术。引用的关于写好歌词的文章(一)-仅做参考歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说，它是一种格律诗。出于歌唱的需要，它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式；以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说，歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说，歌词是听觉艺术，诗歌是视觉艺术。
写作歌词，在形式上必须简短。
歌词不是社论，不是小说，不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不
过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。
歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以，歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大，否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》，第一段是“东方红，太阳升，中国出了个。”第二段是“共产党，像太阳，照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为