初中音乐学科中渗透劳动教育教案
教学内容：
学习目标：
1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。为自己疗伤
2、引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲二度创作的能力。
健康教育目标：
引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯；养成勤洗澡理发的好习惯。
好看的电影教材分析：
央视李平《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。歌曲生动的表现了理发师在理发店愉快劳动的情景。把理发师为他人服务时愉快的心情表现得栩栩如生。
本课的重点难点：
1、有感情的演唱歌曲《理发师》，并能进行表演。
2、通过学习歌曲和歌表演，让学生体会到劳动的快乐及成功的喜悦。
教具准备：电子琴脸谱纸游戏盒沙锤剪刀纸片。
教学过程：
一、激趣导入
1、做游戏“猜猜看”师：同学们，你们喜欢做游戏吗？好，下面我们一起来做个小游戏，好吗？你们看，老师这里有一个小盒子，我请一位同学上台来，在魔术盒里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？好不好？（刷牙。扫地。洗衣服。擦桌子。）
2、律动
3、总结学生可以用灵巧的双手做很多事情，教师跟随音乐做理发师的动作，学生猜一猜，并进行模仿。揭示课题：《理发师》。
二、新歌教学
1、欣赏歌曲，首先教师结合音乐进行表演，并启发同学们，边听边想：老爷爷在给别人理发的时候心情会怎样？为什么？
2、学生再次欣赏歌曲《理发师》，教师用沙锤、剪刀为歌曲配音。启发学生寻：“歌曲中你都听到了哪些声音？”韦唯歌曲
还在流浪周杰伦3、教师和学生以游戏的形式进行歌曲接唱，只让学生模仿两种声音。
4、学唱歌曲，教师范唱。学生跟随音乐节拍拍手。学生跟着琴声轻声演唱歌曲，教师指导。在节奏、音准掌握准确的情况下，演唱歌曲。男生、女生接唱。引导学生用欢快的歌声唱出理发师爷爷成功的喜悦。用各种形式演唱歌曲。
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