《我们的朋友》教学设计
教学目标：1、能用优美抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》；
2、感受3/4拍歌曲的节奏特点；能准确的配合演唱二声部。说好不流泪
3、让学生认识竹笛，了解竹笛的演奏技巧及音。
教学重难点：1、有感情的演唱柳树姑娘；了解认识竹笛及其音。
2、二声部合唱教学；竹笛欣赏《荫中鸟》中对音乐内容的理解。
教学准备：多媒体、钢琴、竹笛
教学过程：
一、导：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。）生答：柳树。不知不觉中，
已经到了春天，经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美丽了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？听老师用歌声呼唤她出来吧！（课件：）柳树姑娘，（唱歌词三遍）哎，柳树姑娘回答我们的回答的什么
啊？（我来啦！）师生呼应。
听到同学们这么亲切的呼唤，她真的来了！
二、聆听
今天这节课我们跟柳树姑娘交个朋友吧。我们来听一听歌曲中的柳树姑娘带给大家怎样的感觉，她是一位什么样的姑娘那？
1、初听。歌曲带给你怎样的感觉？（优美，轻柔）七上八下mv
2、听老师用优美、轻柔的声音演唱一遍，如果唱的好，请不要吝啬你们的掌声，把他送给我。生：鼓掌
3、柳树姑娘说她也想得到你们的掌声，可是她有一个小小的要求：请按照节拍的强弱规律为我鼓掌。这首歌曲是几拍子的？
生：3/4拍
4、3/4拍的强弱规律鼓掌
三、学唱歌曲。你们想不想一起加入柳树姑娘的歌声中来？（想）让我们一起行动起来吧。1、（听前奏，看大屏幕），师弹生唱。
2、处理歌曲：1）柳树姑娘---，辫子长长---。师：刚才同学们听出
这是一首优美抒情的歌曲，歌曲第一句是在赞美柳树姑娘的~长长的辫子，好美！师示范。
问：你来试试？要保持好柳树姑娘长长的柳枝哦。
2）（倚音）风儿一吹，柳树姑娘做了一个漂亮的甩头动作。甩进了池塘。
3）柳树姑娘不但漂亮还非常爱干净。师唱：洗洗干净，多么漂亮~~~ 生唱。
师：柳树姑娘越洗越卖力，那怎么表现越洗越卖力啊？
渐强记号处理：听老师唱有什么变化？生答。师：这里有一个符号叫渐强记号，它像嘴巴越张越大，声音越来越强，表现了柳树姑娘非常爱干净，越洗越卖力。你来试一试？师弹生唱。
4）师唱：多么漂亮。生唱。师：伸出大拇指做点头动作，认可柳树姑娘洗的非常的美丽。
5）柳树姑娘听到我们的赞美，高兴的和我们打招呼：啊哩啰！我们一起来：生唱。
于月仙和马丽娟
这里有一个黑的倒三角小记号，叫顿音记号。要求在演唱的时候轻巧有弹性。师唱生学。
6）请用优美抒情的声音和赞美的表情跟琴完整演唱。
3、跟伴奏完整表演。让我们一起边唱边跳加入柳树姑娘的的队伍吧！让我们一起随伴奏演唱两遍，可以吗？第一遍用你优美抒情的声音来演唱歌曲，第二遍边演唱边加入动作来表现柳树姑娘的美丽。
4、柳树姑娘的小伙伴听到你们优美的歌声也想加入我们的歌声中，听一听它唱的什么？（聆听二声部）生答：啦啦啦。跟琴轻唱啦啦啦。
1）生唱柳树，师唱小鸟。（提示学生第一声部柳树要保持好三拍）2）师唱柳树，生唱小鸟。3）生生分组唱柳树、小鸟。4）伴奏完整演唱两遍。
四、乐曲欣赏《荫中鸟》
火力全开王力宏小鸟不但加入了我们的歌声中，还带来了一场音乐会呢！你想不想听？（想）我们一起来听？
1、边听边思考：（课件）乐曲带给你怎样的感受？
用什么乐器演奏的？生答。
这首乐曲是我国著名竹笛艺术大师刘管乐老爷爷创作的，竹笛又分为梆笛和曲笛，他是我国北派梆笛的代表人物。他最擅长的就是用
梆笛模仿各种鸟的声音。刚才我们听到的这首就是他创作的其中一首梆笛演奏曲《荫中鸟》。
你想不想学习一下？请拿起你的竹笛。竹笛又叫横吹。拿在右侧，左手在前，右手在后。依次按住出音孔，嘴巴放在吹孔。（师做生学，师指导）课件出示演奏姿势图片。
这首《荫中鸟》运用了梆笛丰富的演奏技巧将鸟鸣声表现的惟妙惟肖。让我们仔细聆听乐曲的引子部分。
2、引子；1）听，乐曲表现了什么场景？一只鸟儿说：要举行音乐会了，快来呀！另一只鸟儿说：哦，我来了！
2）复听。请两名同学表演，随音乐模仿他们的对话。
3、A段。1）听，鸟儿们在干什么？音乐会前的交流讨论。
速度？快速，欢快活泼的。
2）完整聆听引子和A乐段。是两只鸟在对话吗?还是很多种？开始是两只鸟，后来有很多鸟儿加入。
3）随音乐表现鸟儿的对话。分小红鸟组和小蓝鸟组，开始是两名同学表现两只小鸟，随音乐其他同学依次起立加入进来。
4、B段。1）听，与A段在速度上有什么不同？
在干什么？举行午后音乐会
2）本段用笛子模仿各种鸟的声音，就像在唱歌一样生。
鸟的声音怎么样？清脆、明亮、浑厚、低沉，一片百鸟争鸣的景象。
3）这些鸟鸣声都得益于笛子丰富的演奏技巧，真的是惟妙惟肖。让我们再次聆听这些来自大自然的美妙歌声吧！（安静聆听）
5、A’段。夜幕降临，鸟儿们又开始行动了。
呆瓜小贼
你在南方我在北方是什么歌1）听听最后乐段和哪一个乐段相似。你们给它起一个名字。（音乐会后的讨论）出示乐曲结构：引子—A—B—A’
2）听结束句，最后鸟儿们又在干什么？鸟儿们集合点数回家，结束一天的快乐时光。（随音乐律动）
6、随音乐完整表演全曲。（表演之前老师帮学生回顾全曲内容）
五、小结。这节课我们学唱了歌曲《柳树姑娘》，欣赏了竹笛演奏的《荫中鸟》。老师希望同学们能和柳树、小鸟做朋友，保护大自然。让音乐成为我们的好朋友。这节课到这里，同学们，再见！