腾动小小演说家的培训小结
一、活动主题:诵读千古美文，争做博学少年。
新木兰辞二、活动目的:
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。
三、活动要求:
1 、所选文章脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的文章是学生认识的或感兴趣的。从内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
换到千般恨3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:五年级全体学生。
五、比赛时间:2013年10月28日
六、比赛地点︰五年级二班
小小演说家朗诵比赛活动总结。
为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，扎实实施素质教育，创建文明的校园文化氛围，五年组围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特组织此次课文朗诵比赛活动。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下:
一、领导大力支持，组员各负其责，比赛进行的有条不紊。
李校长亲临比赛现场，牛校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责;评委打分公正客观，活动开展有条不紊。吴佳妮个人资料
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起。
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇文章，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。比赛取得圆满成功。总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。
三、失误与不足。
栗川舜
董洁王大治当年事件本次活动中亦出现了一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排;部分学生朗诵课文情感把握不准;没有应急预案（比如说停电的处理办法);没有配上朗诵背景音乐;学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语文组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代文教学方法，开展特活动，营造课文朗读氛围，为我校语文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力!