人教版小学音乐五年级上册《西部风情》教案
教学要求：
1．爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
2．能辨别管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐构造，感受不同乐段的心情，背唱其中的一段旋律。
3．用骄傲的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
4．能了解一些有关西藏、三峡的相关学问。
教学重点：
1．用喜爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。
1．爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
2．能辨别管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐构造，感受不同乐段的心情，背唱其中的一段旋律。
3．用骄傲的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
4．能了解一些有关西藏、三峡的相关学问。
教学重点：
1．用喜爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。
你在哪里歌词 2．感受《北京喜讯到边寨》苗、彝民族音乐的特点。
教学难点：
1．启发学生用喜爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
2．辨别管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐构造。
3．感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。
课前预备：
布达拉宫的图片或录像；《阿鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音带；有关西藏、三峡及三峡工程的资料和图片。
1．对学生进展新学期问好。
2．上学期我们学习了和祖国东部有关的“东海渔歌”单元，到南部的“绿江南”单元，今日转向了祖国的西部，让我们一起去感受西部粗暴、朴实的音乐特点，了解西部地区的风土人情。
3．首先来观赏一首歌曲。（播放朱哲琴演唱的《拉萨谣》）
提问：觉得这首歌有什么特点？
生答复。
师：这是一首由歌手朱哲琴演唱的具有深厚西藏风格的歌曲，曲名叫《拉萨谣》。曲何训田是我国当代作曲家，他创作了很多西藏风格的音乐作品。
2．上学期我们学习了和祖国东部有关的“东海渔歌”单元，到南部的“绿江南”单元，今日转向了祖国的西部，让我们一起去感受西部粗暴、朴实的音乐特点，了解西部地区的风土人情。
3．首先来观赏一首歌曲。（播放朱哲琴演唱的《拉萨谣》）
提问：觉得这首歌有什么特点？
生答复。
师：这是一首由歌手朱哲琴演唱的具有深厚西藏风格的歌曲，曲名叫《拉萨谣》。曲何训田是我国当代作曲家，他创作了很多西藏风格的音乐作品。
同学们有谁去过西藏？西藏是个令人神往的地方，下面我来考考大家，看看同学们对西藏的了解有多少：
1．西藏有座世界的山是什么山？它的峰是什么峰？（喜马拉雅山、珠穆朗玛峰）
2．西藏自治区的首府在哪里？有一座最着名的宫殿是什么宫？（拉萨、布达拉宫）
3．西藏有一种白的小花，它长在高山上，不畏寒冷，象征着藏族人民顽强英勇的性格。你知道是什么花吗？（雪莲花）
4．西藏有一条江是什么江？（雅鲁藏布江）
5．刚建好的海拔的铁路是什么？（青藏铁路）
师：同学们说得真好，西藏位于我国西南部，被称为世界的屋脊。那里有世界上的山脉，
1．西藏有座世界的山是什么山？它的峰是什么峰？（喜马拉雅山、珠穆朗玛峰）
2．西藏自治区的首府在哪里？有一座最着名的宫殿是什么宫？（拉萨、布达拉宫）
3．西藏有一种白的小花，它长在高山上，不畏寒冷，象征着藏族人民顽强英勇的性格。你知道是什么花吗？（雪莲花）
4．西藏有一条江是什么江？（雅鲁藏布江）
5．刚建好的海拔的铁路是什么？（青藏铁路）
师：同学们说得真好，西藏位于我国西南部，被称为世界的屋脊。那里有世界上的山脉，
有最漂亮的雪域风情，有勤劳英勇的藏族同胞，固然也有风格独特、美丽的音乐。
二、学习新歌《拉萨谣》
师：我们今日就一起来学唱《拉萨谣》
先听音乐两遍（第一遍听，其次遍小声哼唱）。
请同学自己识谱、争论时间5分钟。
颜丹晨老公
跟琴唱谱两遍。
教师带学生分句边弹边唱词两遍。
放录音让学生放声唱。（教师讲讲歌曲的处理，留意谱中小弧线的唱法）
二、学习新歌《拉萨谣》
师：我们今日就一起来学唱《拉萨谣》
先听音乐两遍（第一遍听，其次遍小声哼唱）。
请同学自己识谱、争论时间5分钟。
颜丹晨老公
跟琴唱谱两遍。
教师带学生分句边弹边唱词两遍。
放录音让学生放声唱。（教师讲讲歌曲的处理，留意谱中小弧线的唱法）
问题（应当用怎样的速度、感情演唱）
三、扩展
1、师：下面我们一起来观赏一首MV《万物生》，演唱者是萨顶顶，歌词是梵文，是《百字明咒》的经文。里面有许多藏族的痕迹。
2、西藏的音乐特别丰富，最流行的有两种歌舞形式。一是锅庄，一是弦子。
锅庄的音乐粗暴，有一种说法，人们在跳舞的时候常常围着炉灶或篝火，炉灶又称为锅庄，所以得名锅庄。
弦子最初流行于四川巴塘，所以也叫巴塘弦子。领舞的人一边跳舞一边演奏用牛角琴筒做成的弓弦乐器──“比旺”，当地的汉人称它为弦子，所以得名。弦子的音乐短小、美丽，节
奏富有舞蹈性，旋律具有唱歌性，流畅上口，是藏族人们最宠爱的歌舞形式之一。我们以前学过的《我的家乡日喀则》就具有锅庄的音乐特点。
3、是藏族最重大的节日之一。主要有“晒大佛”“跳藏戏”和“过林卡”三大活动。早晨，当晨曦刚刚露出来的时候，在消沉的法号声中，喇嘛们就把巨大的佛像渐渐绽开。当佛像绽开的时候，太阳喷薄而出，照在神圣的佛像上，被人们称作是“天神合一”。然后人们来到罗布林卡，载歌载舞，彻夜狂欢，表达对将来美妙生活的企盼，西藏各地的藏戏团也进展藏戏表演。所以，也被称作是“晒佛节”或“藏戏节”。
四、总结
今日我们学习了藏族风格的歌曲，观赏了有关西藏的音乐，介绍了西藏的风土人情，使我们对西藏有了一个初步的了解。
西藏有着悠久的历史和绚烂的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音乐更是我国民族音乐宝
3、是藏族最重大的节日之一。主要有“晒大佛”“跳藏戏”和“过林卡”三大活动。早晨，当晨曦刚刚露出来的时候，在消沉的法号声中，喇嘛们就把巨大的佛像渐渐绽开。当佛像绽开的时候，太阳喷薄而出，照在神圣的佛像上，被人们称作是“天神合一”。然后人们来到罗布林卡，载歌载舞，彻夜狂欢，表达对将来美妙生活的企盼，西藏各地的藏戏团也进展藏戏表演。所以，也被称作是“晒佛节”或“藏戏节”。
四、总结
今日我们学习了藏族风格的歌曲，观赏了有关西藏的音乐，介绍了西藏的风土人情，使我们对西藏有了一个初步的了解。
西藏有着悠久的历史和绚烂的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音乐更是我国民族音乐宝
库中的珍宝，她将永久放射出绚烂的光线。
参考资料：
拉萨是西藏自治区的首府，也是西藏政治、经济、文化的中心，有很多着名中外的名胜古迹，其中尤以布达拉宫、大昭寺等最为着名。拉萨是世界上特、最富魅力的城市之一，这不仅由于它是海拔的城市之一，有3700米，还由于它有着1300年的历史留下的文化遗迹以及深厚的宗教气氛。
公元641年，吐蕃部族首领松赞干布迎娶了唐朝文成公主，公主进藏后建议用白山羊背土填湖建庙。于是，人们把最初的寺庙，即现在的大昭寺，命名为“惹萨”，藏语的意思是“山羊背上”。最终，逐步又变成为“拉萨”了。拉萨是西藏政教活动中心，其中最引人注目的就是布达拉宫了。
布达拉宫在西藏拉萨西北的玛布日山上， 1994年被列入了世界遗产名录。
参考资料：
拉萨是西藏自治区的首府，也是西藏政治、经济、文化的中心，有很多着名中外的名胜古迹，其中尤以布达拉宫、大昭寺等最为着名。拉萨是世界上特、最富魅力的城市之一，这不仅由于它是海拔的城市之一，有3700米，还由于它有着1300年的历史留下的文化遗迹以及深厚的宗教气氛。
公元641年，吐蕃部族首领松赞干布迎娶了唐朝文成公主，公主进藏后建议用白山羊背土填湖建庙。于是，人们把最初的寺庙，即现在的大昭寺，命名为“惹萨”，藏语的意思是“山羊背上”。最终，逐步又变成为“拉萨”了。拉萨是西藏政教活动中心，其中最引人注目的就是布达拉宫了。
布达拉宫在西藏拉萨西北的玛布日山上， 1994年被列入了世界遗产名录。
传奇这座辉煌的宫殿建于公元七世纪，当时西藏的吐蕃王松赞干布为迎娶唐朝的文成公主，特殊在红山之上修建了九层楼宫殿一千间，取名布达拉宫。由松赞干布建立的吐蕃王朝灭亡之后，古老的宫堡也大局部被毁于战火，直至公元十七世纪，五世达赖被清朝政府正式封为西藏地方政教首领后，才开头了重建布达拉宫。以后历代达赖又相继进展过扩建，于是布达拉宫就成了今日这样的规模。
布达拉宫全部是石木交叉的建筑方式，整座宫殿华丽堂皇，而且隐藏着丰富的文化内涵。在堪称巨型绘画艺术长廊的大殿壁画中，既记载有西藏佛教进展历史，又有五世达赖生平，文成公主进藏过程，还有西藏古代建筑形象和大量佛像金刚等等，因此，它是一部宝贵的历史画卷。人们每当提及它时都会很自然地联想起西藏。在人们心中，这座凝聚藏族劳动人民才智又目睹汉藏文化沟通的古建筑，已经以其辉煌的雄姿和藏传佛教圣地的地位成为了藏民族的象征。
教后感：
其次课时
教学内容：
观赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》。
教学过程：
一、为乐曲命名
师：请同学们听一听这首乐曲似乎在表现一个什么样的场景，为这首乐曲起个名字，并说一说为什么？教师播放音乐《北京喜讯到边寨》。
学生倾听音乐。为音乐命名（可能消失的答案如《欢跃的节日》《欢跃的苗寨》《狂欢之夜》《欢快的边疆等》
教学内容：
观赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》。
教学过程：
一、为乐曲命名
师：请同学们听一听这首乐曲似乎在表现一个什么样的场景，为这首乐曲起个名字，并说一说为什么？教师播放音乐《北京喜讯到边寨》。
学生倾听音乐。为音乐命名（可能消失的答案如《欢跃的节日》《欢跃的苗寨》《狂欢之夜》《欢快的边疆等》
二、辨别乐曲的音乐特点
师：从同学们为乐曲起的名字来看，这是一首热闹欢快的乐曲。现在你们再听一听这首乐曲的几个主题，辨别一下是哪个少数民族的音乐风格。
教师播放乐曲第三主题和第四主题(从1”54”‘开头)。
学生倾听音乐并答复。
师：这首乐曲表现的就是西南边寨的人民听到从北京传来的喜讯的情景。这首乐曲的音乐具有苗族、彝族的音乐风格，他们的音乐多以do、mi、sol三个音为主，在第四主题中有一个降mi的音，这是苗族音乐的典型特点。下面请你们再听一遍，当听到降mi的音时请你们举手。
教师播放第四主题。
学生倾听音乐，在听到降mi时举手。
三、辨别乐曲的构造
1． 引子与第一局部。
师：你们听引子局部是用什么乐器领奏的？仿照了什么声音？似乎表现了什么情景？
教师播放引子局部。
dancing queen 少女时代
学生倾听音乐并答复（领奏的乐器是圆号，仿照了号角的声音，一声强一声弱，似乎是森林山谷中的回音）。
学生倾听音乐，在听到降mi时举手。
三、辨别乐曲的构造
1． 引子与第一局部。
师：你们听引子局部是用什么乐器领奏的？仿照了什么声音？似乎表现了什么情景？
教师播放引子局部。
dancing queen 少女时代
学生倾听音乐并答复（领奏的乐器是圆号，仿照了号角的声音，一声强一声弱，似乎是森林山谷中的回音）。
师补充：力度强弱的比照似乎号角的回声在山谷林间飘逸回荡，把人们带进了西南少数民族居住的茂盛丛林之中。
师：引子过后，乐曲进入第一局部，热闹、欢快的旋律一下子把我们带到了欢跃的场景之中。似乎人们从四周八方来到广场，为庆祝北京传来的喜讯跳起了欢快的舞蹈。（出示乐谱图，生观赏）
师：在一个下行的过渡句之后，乐曲进入其次乐段。双簧管奏出了一段轻愉快泼的旋律，同第一乐段热闹、奔放的旋律形成了鲜亮的比照。调性转到降Ｂ大调，然后又回到降Ｅ大调，同时加进了短笛、长笛、弦乐和铃鼓，使音乐显得更加活泼，似乎是对舞的场面。（出示乐谱图，生观赏）
师：第三乐段在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段美丽、伸展的旋律，小号在句尾作照应式的仿照。当其次遍反复的时候力度渐强，把心情推向了高潮。（出示乐谱图，生观赏）
师：引子过后，乐曲进入第一局部，热闹、欢快的旋律一下子把我们带到了欢跃的场景之中。似乎人们从四周八方来到广场，为庆祝北京传来的喜讯跳起了欢快的舞蹈。（出示乐谱图，生观赏）
师：在一个下行的过渡句之后，乐曲进入其次乐段。双簧管奏出了一段轻愉快泼的旋律，同第一乐段热闹、奔放的旋律形成了鲜亮的比照。调性转到降Ｂ大调，然后又回到降Ｅ大调，同时加进了短笛、长笛、弦乐和铃鼓，使音乐显得更加活泼，似乎是对舞的场面。（出示乐谱图，生观赏）
师：第三乐段在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段美丽、伸展的旋律，小号在句尾作照应式的仿照。当其次遍反复的时候力度渐强，把心情推向了高潮。（出示乐谱图，生观赏）
[注：这里的第一局部三个乐段的辨别，也可以简单由生来听贬。师：第一局部是由三个乐段组成的。你们能听辨出来吗？
教师播放第一局部。
学生倾听音乐并辨别三个乐段。]
师：第一局部的旋律Ａ特别热闹，是这首乐曲的主要旋律。现在我们一起来唱一唱这个旋律。学生随教师演唱旋律Ａ。
2． 其次局部。
师：现在我们听一听其次局部的音乐，想一想它和旋律Ａ有什么不同？似乎在表现什么样的情景？
教师播放其次局部。（出示乐谱图，生观赏）
学生倾听音乐并答复（同第一局部的音乐形成比照，是美丽抒情的一段旋律，似乎是一位姑娘的独舞或是大家跳起了美丽的舞蹈）。
师：双簧管奏出了一个美丽的唱歌性的旋律，其中降mi的运用突出了苗族音乐的风格，似乎是一位苗族姑娘在翩翩起舞，表达着对美妙生活的向往。
师：这是一段非常美丽的旋律，我们一起来唱一唱。
学生随教师演唱其次局部的旋律。
3． 第三局部和尾声。
师：第三局部的音乐粗暴、热闹，把心情推向了高潮。你们认真听一听，这一局部音乐又消失了哪一段旋律？
教师播放第三局部。（出示乐谱图，生观赏）
学生倾听音乐并答复（这一局部又消失了Ａ的旋律）。
4． 完整地观赏全曲并辨别乐曲的构造。
师：刚刚我们分段听辨了乐曲，下面我们完整地观赏全曲，当你听出乐曲的三个局部时，可以用你自己的方式来表示。
教师播放全曲。学生倾听音乐并用自己的方式表示乐曲的三个局部。
四、学生表达感想
教师播放第三局部。（出示乐谱图，生观赏）
学生倾听音乐并答复（这一局部又消失了Ａ的旋律）。
4． 完整地观赏全曲并辨别乐曲的构造。
师：刚刚我们分段听辨了乐曲，下面我们完整地观赏全曲，当你听出乐曲的三个局部时，可以用你自己的方式来表示。
教师播放全曲。学生倾听音乐并用自己的方式表示乐曲的三个局部。
四、学生表达感想
师：今日我们观赏了管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》，请同学们用一句话表达你的感受。或是你记住了哪一段旋律，唱一唱。
学生发言或演唱。
angelababy陈伟霆
教后感：
第三课时
教学内容：
1．学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
2．了解三峡及三峡工程
教学过程：
一、介绍三峡
师：在我国万里长江中有一段山水壮美的大峡谷，它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分别经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是着名的长江三峡。
无欢
当你穿行在这险峻的峡谷中间的时候会有什么感受呢？我们先来听一首《川江号子》。
生：歌曲特别高亢，似乎船工们在和惊涛骇浪进展搏斗。
师：今日我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》
一、介绍三峡
师：在我国万里长江中有一段山水壮美的大峡谷，它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分别经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是着名的长江三峡。
无欢
当你穿行在这险峻的峡谷中间的时候会有什么感受呢？我们先来听一首《川江号子》。
生：歌曲特别高亢，似乎船工们在和惊涛骇浪进展搏斗。
师：今日我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》
师：我先给同学们唱一遍《三峡的孩子爱三峡》，请你们想一想，这首歌具有什么样的音乐风格？
生：和我们刚刚听到的川江号子差不多，是具有号子风格的歌曲。
师：现在请同学们跟着录音哼唱一遍。
马蓉捉奸照片 生：跟录音哼唱歌曲。
师：这是一首具有号子风格的歌曲，号子是民歌的一种体裁，是劳动时唱的歌，大家想一想在演唱时应留意些什么？
生：有力，要有节奏感。
师：依据同学们的争论，我们总结一下，这是一首具有号子风格的歌曲，所以节奏感要强，
生：和我们刚刚听到的川江号子差不多，是具有号子风格的歌曲。
师：现在请同学们跟着录音哼唱一遍。
马蓉捉奸照片 生：跟录音哼唱歌曲。
师：这是一首具有号子风格的歌曲，号子是民歌的一种体裁，是劳动时唱的歌，大家想一想在演唱时应留意些什么？
生：有力，要有节奏感。
师：依据同学们的争论，我们总结一下，这是一首具有号子风格的歌曲，所以节奏感要强，
这首歌是四四拍，要留意四四拍的强弱规律，第一拍和第三拍上要强一些，一个音一个字，要唱得有力，似乎驾驶着小船在波浪中前进。
学生演唱。
师：劳动号子在演唱的时候一般都是一领众和的形式，起到统一劳动节奏的作用，你们想一想，这首歌曲能不能也分成领唱与齐唱呢？
学生分领唱与齐唱形式演唱。
三、展现有关三峡的音乐
师：三峡不仅有奇怪的风光，而且有丰富的水资源，为了更好的利用三峡的水资源为人民造福，我国几代领导人都非常关注三峡工程的开发与建立，在全国人民的支援努力下，三峡工程马上全面完工。课前教师要求同学们了解一些有关三峡的资料或音乐作品，现在我
学生演唱。
师：劳动号子在演唱的时候一般都是一领众和的形式，起到统一劳动节奏的作用，你们想一想，这首歌曲能不能也分成领唱与齐唱呢？
学生分领唱与齐唱形式演唱。
三、展现有关三峡的音乐
师：三峡不仅有奇怪的风光，而且有丰富的水资源，为了更好的利用三峡的水资源为人民造福，我国几代领导人都非常关注三峡工程的开发与建立，在全国人民的支援努力下，三峡工程马上全面完工。课前教师要求同学们了解一些有关三峡的资料或音乐作品，现在我
们一起沟通一下。
学生相互沟通介绍三峡工程。
师：三峡悠久的历史形成了独特的三峡音乐文化，除《川江号子》外，还有很多音乐作品，现在我们来沟通一下你所知道的有关三峡的音乐作品。
生：有李白的古诗歌曲《下江陵》，王之涣的《登鹳雀楼》，歌曲《长江之歌》等。
师：三峡是我们祖国的傲慢，三峡工程表现了我国的富强富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都喜爱三峡。最终，让我们再一次骄傲地演唱《三峡的孩子爱三峡》。
学生演唱。
参考资料：
学生相互沟通介绍三峡工程。
师：三峡悠久的历史形成了独特的三峡音乐文化，除《川江号子》外，还有很多音乐作品，现在我们来沟通一下你所知道的有关三峡的音乐作品。
生：有李白的古诗歌曲《下江陵》，王之涣的《登鹳雀楼》，歌曲《长江之歌》等。
师：三峡是我们祖国的傲慢，三峡工程表现了我国的富强富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都喜爱三峡。最终，让我们再一次骄傲地演唱《三峡的孩子爱三峡》。
学生演唱。
参考资料：
三峡包括西部的瞿塘峡、中部的巫峡和东部的西陵峡。全长204公里。有很多名胜古迹，白帝城，三国时期，战败的刘备退到白帝城，临终前把孤儿和政事托付给诸葛亮。李白的名诗《早发白帝城》 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”。八公里的瞿塘峡， 过了瞿塘峡，江面渐渐宽敞起来，江水渐渐流缓。山势由陡峭变得连绵。这就是巫峡，长约四十公里。两岸青山连绵，峰如屏，江流曲折，犹如一条自然画廊。最着名的有十二座山峰，每座山峰都有它动人的传奇。神女峰最漂亮、奇妙。神女峰传奇她是王母娘娘的小女儿瑶姬降落在此处，为三峡消退水患，引渡航路。又进入了险峻的西陵峡。西陵峡是三峡最长的峡谷，126公里。以险峻着称，险峰夹江壁立，峻岭陡崖横空；奇石嶙峋，水势湍急，迂回曲折，浪涛汹涌，最终到宜昌完毕。
三峡工程--长江流域洪涝灾难分布很广。清代以来，水害更是频繁。1931年、1935年两次大洪水，使数十万人流离失所。1954年、1998年的特大洪水，三峡工程建立从1993年开头施工预备，1994年12月14日正式开工； 2003年8月首批机组正式并网发电。历经了十
个春秋。三峡工程具有防洪、发电、航运等经济效益和社会效益，解决长江中下游严峻洪水威逼，使长江的防洪标准从十年一遇提高到百年一遇。促进全国电网联网，长江流域水能资源和水资源滚动开发，改善长江中上游通航条件。将要进展三期建立，到2022年工程全部竣工。
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