1Goodmorning
教课目标(Teachingaims)：经过活动会唱一些英文名曲及英语少儿歌曲，能利
用熟习的乐谱自编英文歌曲，进而提升英语学习的兴趣。
教课内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Goodmorning
教课准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中到了很多少儿英语歌曲。
教课过程(Teachingprocess)：
1、教课主题导入
刘静尧个人图片>古琴音乐’slisten.
教师在多媒体中播放《Goodmorning》，本堂课在美好的歌声中睁开了。
(这首歌曲高兴、富裕童趣，衬着了高兴的讲堂氛围，调换了学生学习英语歌曲的踊跃性。同时让学生初步熟习旋律，以便以后学习这首歌。)
2、沟通介绍英文儿歌
T:Doyouhaveanysongswhichcanshare( 分享)withus?
S1:Ihave ‘Hello! ’
S2:Ihave ‘Bodysong ’.宾俊杰纹身
S3: Ihave ‘Howareyou? ’
学生沟通采集到的比较悦耳、优美的英文歌曲。因为是三年级的学生，他们采集到的是比较简单的歌曲。大家一同赏识这些歌曲片段（看VCD）。
（在互相沟通自己采集到的信息中，学生感觉到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，而且竞赛
T：Wehavemanybeautiful songshere.Nowwouldyouliketosingthesongs. Let’slearnthesong ‘Goodmorning’andhaveacompetition（竞赛）. Ss:OK!
全班同学学习，而后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以
及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优越选手。
2Appletree
教课目标(Teachingaims)：经过活动会唱一些英文名曲及英语少儿歌曲，能利用熟习的乐谱自编英文歌曲，进而提升英语学习的兴趣。
教课内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Appletree
教课准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中到了很多少儿英语歌曲。
教课过程(Teachingprocess)：
1、教课主题导入
’slisten.
教师在多媒体中播放《Appletree》，本堂课在美好的歌声中睁开了。
(这首歌曲高兴、富裕童趣，衬着了高兴的讲堂氛围，调换了学生学习英语歌曲的踊跃性。同时让学生初步熟习旋律，以便以后学习这首歌。)
2、沟通介绍英文儿歌
魔幻仙踪片尾曲T:Doyouhaveanysongswhichcanshare( 分享)withus?
S1:Ihave ‘Hello! ’
S2:Ihave ‘Bodysong ’.
S3:Ihave ‘Howareyou? ’
学生沟通采集到的比较悦耳、优美的英文歌曲。因为是三年级的学生，他
们采集到的是比较简单的歌曲。
大家一同赏识这些歌曲片段（看VCD）。
（在互相沟通自己采集到的信息中，学生感觉到了与人分享的快乐，也懂得
集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，而且竞赛
T：Wehavemanybeautiful songshere. Nowwouldyoulike tosing thesongs. Let’slearnthesong ‘Appletree ’andhaveacompetition （竞赛）. Ss:OK!
全班同学学习，而后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意
纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优越选手。
3Bingo
教课目标(Teachingaims)：经过活动会唱一些英文名曲及英语少儿歌曲，能利用
熟习的乐谱自编英文歌曲，进而提升英语学习的兴趣。
教课内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Bingo
教课准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中到了很多少儿英语歌曲。教课过程(Teachingprocess)：
1、教课主题导入
’sl isten.
教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美好的歌声中睁开了。
(这首歌曲高兴、富裕童趣，衬着了高兴的讲堂氛围，调换了学生学习英语歌曲的踊跃性。同时让学生初步熟习旋律，以便以后学习这首歌。)
2、沟通介绍英文儿歌
T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?
吴妍书绯闻S1:Ihave‘Hello!’
S2:Ihave‘Bodysong’.
S3:Ihave‘Howareyou?’
学生沟通采集到的比较悦耳、优美的英文歌曲。因为是三年级的学生，他们采集到的是比较简单的歌曲。大家一同赏识这些歌曲片段（看VCD）。
（在互相沟通自己采集到的信息中，学生感觉到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，而且竞赛
T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.
Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition（竞赛）.
Ss:OK!
全班同学学习，而后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优越选手。
4字母和小动物
教课目标(Teachingaims)：经过活动会唱一些英文名曲及英语少儿歌曲，能利
用熟习的乐谱自编英文歌曲，进而提升英语学习的兴趣。
教课内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》
教课准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中到了很多少儿英语歌曲。
教课过程(Teachingprocess)：
1、教课主题导入
’slisten.
教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美好的歌声中睁开了。
(这首歌曲高兴、富裕童趣，衬着了高兴的讲堂氛围，调换了学生学习英语歌曲的踊跃性。同时让学生初步熟习旋律，以便以后学习这首歌。)
2、沟通介绍英文儿歌
T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?
S1:Ihave‘Hello!’
S2:Ihave‘Bodysong’.
S3:Ihave‘Howareyou?’
学生沟通采集到的比较悦耳、优美的英文歌曲。因为是三年级的学生，他们采集到的是比较简单的歌曲。
大家一同赏识这些歌曲片段（看VCD）。
开心就好
（在互相沟通自己采集到的信息中，学生感觉到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，而且竞赛
T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.