大班语言你喜欢吃的水果教案反思
1、大班语言你喜欢吃的水果教案反思
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  设计背景：
  我所带的班级是大班，孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不善于表达。为了让孩子，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达能力。
  活动目标：
封面人物林志颖  1.通过水果的形状、颜、用途等，用具体的语言概括水果的特点。培养孩子的观察力、想象力和思维能力。
王宝强的老婆
  2.通过教孩子简单的做谜语的方法，发展孩子的语言表达能力。
  3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
  4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
  5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
  活动重难点：
  1.培养孩子的语言表达能力。
  2.用具体生动的语言给水果打谜语。
  活动准备：
  实物:常见的水果、苹果、香蕉、葡萄、橘子等。
  挂件： 水果宝宝。
  课件:关于各种水果生长及相关知识的课件。
  活动过程：
  一、音乐节奏:稳定孩子的情绪。
爱之梦简谱  二、(看老师给小朋友带来了什么礼物!)出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。
  师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的?喜欢吃吗?请小朋友说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深入了解)
  第三，观看课件，了解各种水果的生长情况及相关知识。
  请小朋友们说一说：你看到了哪几种水果?
  你最喜欢哪种水果?
  为什么喜欢它?
  四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友们猜一猜它是谁?)
  兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子)
  (“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄的”)
  五、教幼儿根据水果的形状、颜、味道，创编谜语
  1 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小朋友看到。
  2.让孩子用简单的语言为他们喜欢的水果出谜语，如:长得像葫芦，穿着黄的外套。(鸭梨)
  3.对编制有困难的孩子给予适当帮助。
  六、音乐《摘果子》活动结束
  七。活动延伸:把今天学的谜语带回家，让爸爸妈妈猜。看谁猜得快。
  活动反思：
  本课结合幼儿的年龄特点，选取幼儿喜欢和熟悉的水果作为教学内容，用直观的教具和幼
儿喜欢的课件逐步渗透，为幼儿创设一个能让他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动他们在活动中的兴趣和积极性。它开发了孩子的语言能力和思维能力。
  知识准备不够，个别孩子很难出谜语。课前应该有一些猜谜活动。在日常生活中，要让孩子多看、多感受、多品味、多思考、多交谈，鼓励孩子寻求异性，充分发挥孩子的观察力、想象力、思维能力、语言能力和创新能力。
2、大班语言活动你喜欢吃的水果教案反思
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一个人的冬天吉他谱  设计背景：
  我所带的班级是大班，孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不善于表达。为了让孩子，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达能力。
  活动目标：
  1.通过水果的形状、颜、用途等，用具体的语言概括水果的特点。培养孩子的观察力、想象力和思维能力。
  2.通过教孩子简单的做谜语的方法，发展孩子的语言表达能力。
  3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
  4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
  5、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。
  活动重难点：
  1、培养幼儿的语言表达能力。
  2、用具体、形象的语言给水果编谜语。
  活动准备：
  实物:常见的水果、苹果、香蕉、葡萄、橘子等。
  挂件： 水果宝宝。