1、大班语言你喜欢吃的水果教案反思
八卦网站 设计背景:
我所带的班级是大班,孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话,不善于表达。为了让孩子,喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动,提高幼儿的语言表达能力。
活动目标:
封面人物林志颖 1.通过水果的形状、颜、用途等,用具体的语言概括水果的特点。培养孩子的观察力、想象力和思维能力。
王宝强的老婆 2.通过教孩子简单的做谜语的方法,发展孩子的语言表达能力。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动重难点:
1.培养孩子的语言表达能力。
2.用具体生动的语言给水果打谜语。
活动准备:
实物:常见的水果、苹果、香蕉、葡萄、橘子等。
挂件: 水果宝宝。
课件:关于各种水果生长及相关知识的课件。
活动过程:
一、音乐节奏:稳定孩子的情绪。
爱之梦简谱 二、(看老师给小朋友带来了什么礼物!)出示实物水果:苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。
师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的?喜欢吃吗?请小朋友说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深入了解)
第三,观看课件,了解各种水果的生长情况及相关知识。
请小朋友们说一说:你看到了哪几种水果?
你最喜欢哪种水果?
为什么喜欢它?
四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友们猜一猜它是谁?)
兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子)
(“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣,老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的,成熟的时候是黄的”)
五、教幼儿根据水果的形状、颜、味道,创编谜语
1 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件,并藏起来。不让其他的小朋友看到。
2.让孩子用简单的语言为他们喜欢的水果出谜语,如:长得像葫芦,穿着黄的外套。(鸭梨)
3.对编制有困难的孩子给予适当帮助。
六、音乐《摘果子》活动结束
七。活动延伸:把今天学的谜语带回家,让爸爸妈妈猜。看谁猜得快。
活动反思:
本课结合幼儿的年龄特点,选取幼儿喜欢和熟悉的水果作为教学内容,用直观的教具和幼
儿喜欢的课件逐步渗透,为幼儿创设一个能让他们想说、敢说、喜欢说的教学情境,充分调动他们在活动中的兴趣和积极性。它开发了孩子的语言能力和思维能力。
知识准备不够,个别孩子很难出谜语。课前应该有一些猜谜活动。在日常生活中,要让孩子多看、多感受、多品味、多思考、多交谈,鼓励孩子寻求异性,充分发挥孩子的观察力、想象力、思维能力、语言能力和创新能力。
2、大班语言活动你喜欢吃的水果教案反思
许巍 新专辑一个人的冬天吉他谱 设计背景:
我所带的班级是大班,孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话,不善于表达。为了让孩子,喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动,提高幼儿的语言表达能力。
活动目标:
1.通过水果的形状、颜、用途等,用具体的语言概括水果的特点。培养孩子的观察力、想象力和思维能力。
2.通过教孩子简单的做谜语的方法,发展孩子的语言表达能力。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5、大胆参与讨论,明确表达自己的观点和想法,养成求异思维。
活动重难点:
1、培养幼儿的语言表达能力。
2、用具体、形象的语言给水果编谜语。
活动准备:
实物:常见的水果、苹果、香蕉、葡萄、橘子等。
挂件: 水果宝宝。
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