《渔舟唱晚》教学设计
教学目标：
意境。
2、引导学生通过听辨，讨论，联想等方式综合感受乐曲音乐形象。能记住乐曲
第二乐段主题，感受音乐悠远的意境美。蒋雪儿图片
3、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生
爱国主义热情和民族自豪感。
教学重点、难点：
1、了解古筝的音和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。
2、分辨三个乐段的情绪及联想并记忆第二乐段主题，感受音乐悠远的意境之美。
教学准备：多媒体课件古筝
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、师：同学们，今天这节课虽然是音乐课，但老师先请大家来欣赏一位著名诗人的
经典名句。（古筝曲《渔舟唱晚》背景乐，配名句朗诵）
2、师：你们听过这个诗句吗？教师简单介绍出处，大意。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。名句出自《滕王阁序》落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连城一片，浑然一。傍晚渔舟中传出了歌声，这是多么美的一幅夕阳晚景图啊！
3、师：有一位作曲家用音乐为我们呈现了这幅美景，今天我们就来欣赏这首经典名
曲《渔舟唱晚》。教师示范演奏全曲
二、整体感知，了解演奏乐器及乐曲创作背景。
1、师：孩子们，听完乐曲你有怎样的感受，你的脑海中出现了怎样的画面。同学之
刘心悠 整容间相互分享自己的感受。（教师不局限孩子思维）
师：同学们，你们对音乐都有自己独到的见解，很棒。那我们看一看作曲家在创作这首乐曲的时候她想表达什么？
2、教师介绍乐曲创作背景：《渔舟唱晚》是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期，
根据古曲《归去来辞》的素材，加工改编而成的一首传统筝曲。它的标题选自唐代诗
人王勃的《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”。表现了夕阳西下，落日的
余辉照在湖面上，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。
3、师：同学们，刚才老师使用古筝演奏的这首乐曲，说到古筝，你了解多少，跟大
家分享一下。
4、教师简单介绍古筝：筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在2000多年前的战国
时代就流行于当时的秦国(陕西一带）有21根弦。音阶是按照民族五声调式1、2、3、
5、6传排列的，演奏时右手弹奏琴弦，掌握音高与节奏，左右则在音柱左侧用按、
滑，颤等技法来调节弦音变化，装饰旋律。音优美，音域宽广以及表现很强。（讲
解的同时在古筝上示范。）
接下来让我们在古筝独特的韵味中，分别来听听乐曲的几个部分。
三、分段赏析，感受意境
（一）赏析第一乐段
1、学生初听。感受第一乐段意境。情绪速度上进行对比。
师：慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓，抒发了对湖滨晚景赞赏的情怀，仿佛人们置身于夕阳余晖尽然，碧波涟漪的湖面，沉静在微风轻拂，渔舟缓缓而行的诗情画意之中。
2、师：出示乐谱，复听第一乐段，说说画圈的音古筝弹的时候有什么变化？
学生体会古筝左手滑音、颤音技巧，说说分别让你想到了什么？（颤音表现的是夕阳
西下，湖面微风轻拂，时而泛起的涟漪。上滑音体现出渔民划桨而行愉悦的心情，活
泼欢快的小鱼等等）
3、教师弹奏第一乐段，学生用“当”来模唱。
（二）赏析第二乐段
1、出示乐谱，教师弹奏第二乐段。速度情绪上感受。说说乐曲表现什么画面。
师：这段音乐形象的表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。
答案在风中飘扬2、对比聆听带附点和不带附点旋律有什么不一样。（乐曲强弱变化，附点的作用，
让音乐有推动的感觉）
3、出示曲谱，跟老师琴演唱曲谱。说说这段旋律的特点。
4、师：旋律模进是一种特殊的重复手法，讲乐曲主题旋律不断重复，并且每一忘记你
次高度不同。
5、出示曲谱，并把每一小节的第一个音连接起来唱一唱。（旋律下行的走向，
给人以夕阳西下之感）
6、请学生弹奏，师生一起唱一唱曲谱。
(三）赏析第三乐段
1、教师演奏第三乐段，学生说说这段音乐速度上有什么变化？说说乐曲表现的是怎样一幅画面。
2、师：是什么样的演奏技巧为我们呈现了渔舟破浪疾驰，满载而归的场景。欧阳震华的老婆
3.看歌谱，体会古筝花指演奏技巧，说说花指像什么？流水声。
4、我们把教室当船，在古筝花指处做划船动作。
5、师：速度原来越快，力度不断增强，形象的刻画了荡桨声、浪花飞溅声，渔民快乐歌唱
声交织在一起。展现出渔舟近岸，渔歌飞扬的热烈景象。
6、教师最后演奏尾声部分。琶音的运用，好像是渔舟过后，在水面上留下的余波。在宁静
的气氛中结束。渔船靠岸，渔民们回家了。音乐让人有曲终未尽之感，让人有意犹未尽，回味无穷。
（四)再次完整的聆听全曲，体会古筝那宁静致远的神韵之美。
四、拓展延伸
1、师：同学们，娄树华的《渔舟唱晚》是一首受到中外音乐界公认的名筝曲，广为流传，著名音乐家黎国荃先生根据同名筝曲改编创作了小提琴曲，接下来我们一起欣赏中国第一位获得帕格尼尼小提琴大赛金奖的演奏家吕思清演奏的《渔舟唱晚》。
2、学生说说自己感受。
3、师：这首受到大家欢迎的曲子，其实我们经常在电视上看到，教师播放天气预报背景音乐，学生聆听。
4、师：这首曲子中央电视台一直沿用了20多年，自1984年选取至今三十多年不变，深受13亿中国喜欢，它也是全世界所有电视栏目中播放时间最长的背景音乐。
五、小结
师：今天这堂课，你有什么收获？
我们中国的民族音乐博大精深，希望同学们不断去发掘它，传承发展它，让我们的民族音乐走向世界的舞台。
板书设计：
渔舟唱晚
乐段一节奏舒缓抒情悠扬抒发对晚景赞美乐段二速度加快渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进乐段三快板百舟竟归渔歌飞扬
尾声速度徐缓渔舟近岸渔民满载而归
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